假期，我和家人到了坐落于杨浦区的中国近现代新闻出版博物馆去看看。

这个地方，我在2023年9月去过。这回，我是送小孩去那儿参加小队活动。

我看了以前的印刷机器、铅字，看到旧的书、旧的报纸，还看到了出版史展板，看了临时的展厅，还有模仿敦煌的复制洞窟。

光看展览，还无法对出版有全面深入的认知，因为参观展览看的大多是实物，没有人给我们讲出版的内幕。

（一）

正巧，为了消磨等待的时间，我随身带了一本李昕写的《做书——感悟与理念》。李昕曾任三联书店总编辑。这本书分为几讲。

第一讲：激情与悟性（“编辑的素质和修养”讲座）

第二讲：策划先行（“编辑的能力”讲座之一）

第三讲：功在案头（“编辑的能力”讲座之二）

第四讲：以文会友（“编辑的能力”讲座之三）

第五讲：创新与增值（“编辑的能力”讲座之四）

这里的“编辑”并非学术刊物的编辑，也不是报刊编辑，而是出版社的编辑（书籍编辑）。这本书讲了很多故事和内幕。

给我的启发是：学术出版也有很多故事，报刊编辑也有很多故事。如果他们能够讲讲各自的故事，那也会非常有趣。

手头有另外一本书《总编辑叙谈》，作者是陈昕，也曾任三联书店总编辑、上海人民出版社总编辑。这本书的重点并不是策划、约稿和营销，也不是讲一些轶事，而是更加“正宗”地讲一些基本的内容。

上篇“怎样做一名合格的编辑”讲出版是一个神圣而美好的职业、出版人的历史使命和人生目标、编辑业务的要求和底气。

《总编辑叙谈》让我更明白图书出版事业的重要性，明白出版的运行方式、经历哪些步骤，以及编辑的工作。它让我了解一些幕后的故事。我还把这种了解，和眼睛看到的书架上的书结合起来，了解书的装帧是怎么回事，了解不同出版社大致出版什么类型、什么方向的书。

（二）

通过了解出版、阅读书籍，我形成如下体会。

第一，看书，要注意看序言（写书的说明）以及发表在报纸上的书评。每个作者自序的的写作风格不同。请别人写序言，别人的风格也不同，有的能够提供更加深厚的背景知识，使读者更加能够理解这本书和书的作者。

第二，上述关于出版的书虽然涉及的是图书编辑，但这启发我想到学术期刊编辑。《总编辑叙谈》提到，最好编辑自身是这个领域的专家。比如，人民文学出版社的有些编辑自己也是作家，人文社科学术书稿的编辑自己也是这方面的研究者。这使我想到，学术期刊编辑也最好是学术期刊涉及领域的专家。学术期刊编辑有两种，一种是取得相关领域博士学位、目前不再做科研的专职编辑；另一种是一线研究人员兼任编辑。无论如何，成为领域的专家，才能更好地判断学术稿件的价值，进而提出修改意见。

第三，《做书——感悟与理念》《总编辑叙谈》讲了一些出版界的故事，主要是编辑和作者之间的故事，无论是约稿，还是发生纠纷，还是协调矛盾。这使我想到，学术期刊编辑也有故事可以讲，向学术期刊投稿的作者也有故事可以讲，报刊编辑也有故事可以讲，向报刊投稿的作者也有故事讲。然而，可能为了避免矛盾吧，学术期刊和作者之间的故事很少被讲述。这是一个可以开发的领域。

第四，《总编辑叙谈》提到，有时候编辑想提高一本书的质量，并且严加把关，会请一些专家开会，来读书稿。《做书——感悟与理念》提到，有时候，出版社还会请一些作者参加聚会。这使我想到，报刊也可以召开编辑和作者的座谈会，促进交流，产生思想的火花。

第五，《总编辑叙谈》提到，编辑（特指图书编辑）既要成为本领域的专家，也要成为“杂家”，即别的学科的知识也要有所了解。这使我想到，学术期刊的编辑也需要了解别的东西。比如，催化期刊的编辑，也需要了解物理化学、纳米材料、量子化学等。报刊编辑也要成为专家+杂家。比如，有的报纸有教科卫部门，部门里有条线记者，有的记者对接教育条线，有的对接科技条线，还有的对接卫生条线，这是是“专”。而“杂”，就是不仅仅要了解自己条线的事情、知识，还要有广博的知识。这对于大学的知识分子也有启发——有些大学教授是专家+杂家。比如说，有些大学教授除了从事教学科研，还到外地招生，任务是把考生“拉进来”。为此，他们需要有广博的知识，能够跟具有不同知识背景、从事不同工作的人（家长、中学老师）打交道。再比如说有些大学教师是“双肩挑”干部，他也需要成为杂家，知道各种各样的事情，比如大学生适合去哪里做实习、企业招收大学生的情况。

（三）

最近，我的新书《研究生手册》由化学工业出版社出版，我也去了中国近现代新闻出版博物馆。回顾这些事情，我有两点体会。

第一，把参观出版博物馆和看《做书——感悟与理念》《总编辑叙谈》之类的书结合起来。参观出版博物馆，看到的更多是印刷机、旧书之类的实物，没有人会告诉你编辑如何和书稿的作者打交道。而看《做书——感悟与理念》《总编辑叙谈》之类的书，我能了解到更多内幕、故事。这些故事，让我感到图书市场的竞争，感到从事图书出版工作的不容易。推而广之，各行各业都有难处和从事工作的奥秘。值得去了解一些事，比如守岛人的故事等等。

第二，看《做书——感悟与理念》《总编辑叙谈》之类的书之后，要通过回顾自己写书、出书的经历，加深对出版步骤的了解。回顾我自己出书的经历，我明白了原来是这么一回事——编辑想到了一个选题，就找到我写书。找到我的时候，我并没有现成的书稿，于是先写了一个目录，提交出版社立项，并签订合同。签订合同涉及版税之类的技术上的事情。提交书稿，需要“齐、定、清”。之后，还需要经历三审三校。在这个过程中，编辑会修改一些文字上的错误，也会指出文稿的一些潜在的问题，让作者修改或者删除相关段落。作者也会校订清样。书印出来后，销售的黄金时间是最初的三个月。如果这三个月书没有卖好，那就“危险”了。而如果这三个月卖好了，“上榜”了，或者被一些媒体作为年度书籍推荐，那就会打开销路。当然，关于出版的书提到，有时候书籍一下子印了很多，卖不掉，出版社仓库有很多库存，只能让作者到处做讲座、签名售书，或者在微博上“吆喝”，希望能卖出更多本。无论如何，我觉得大学教师的书“长盛不衰”不容易。

以下文字由人工智能“文心一言”提供。

上述文章是一篇关于参观中国近现代新闻出版博物馆、阅读出版相关书籍以及个人出书经历的感悟性文章。以下是对该文章的分析：

一、文章结构

1. 开头部分：

• 简述了作者和家人参观中国近现代新闻出版博物馆的缘由，以及之前对此地的访问经历。

• 描述了博物馆内的展览内容，如印刷机器、铅字、旧书、报纸、出版史展板等，并表达了仅通过实物展览无法全面深入了解出版的观点。

2. 主体部分（分为两段）：

• 强调了看序言和书评的重要性。

• 讨论了学术期刊编辑应具备的专业知识。

• 指出学术期刊和作者之间的故事值得挖掘。

• 提出了报刊可以召开编辑和作者座谈会以促进交流的建议。

• 强调了编辑应成为领域专家和“杂家”的观点，并扩展到大学教授的角色。

• 详细阐述了书籍的内容、作者背景以及给作者带来的启发。

• 通过书籍内容，联想到学术期刊编辑的角色和要求，以及出版界的故事和合作方式。

• 第一段：介绍并分析了两本关于出版的书籍——《做书——感悟与理念》和《总编辑叙谈》。

• 第二段：结合个人对出版的了解和阅读体验，提出了五点体会。

3. 结尾部分：

• 结合个人新书《研究生手册》的出版经历，回顾并总结了参观博物馆和阅读出版书籍的收获。

• 通过出书经历，加深了对出版步骤的了解，并分享了书籍销售的一些观察和感受。

二、文章内容

• 参观体验：作者对博物馆的展览内容进行了描述，表达了对出版实物展览的局限性认识。

• 阅读感悟：通过阅读两本关于出版的书籍，作者获得了对出版行业的深入理解和启发，包括编辑的素质、策划能力、出版运行方式等。

• 个人体会：作者结合个人经历和阅读体验，提出了关于看书、学术期刊编辑、出版界故事、编辑与作者交流以及编辑应具备的知识结构等五点体会。

• 出书经历：作者分享了自己新书的出版过程，包括选题、签订合同、提交书稿、三审三校、销售等环节，加深了对出版步骤的了解。

三、文章特点

• 结合实际：文章将参观博物馆、阅读书籍和个人经历相结合，使内容更加生动、具体。

• 深入思考：作者不仅描述了所见所闻，还进行了深入的思考和分析，提出了自己的见解和建议。

• 语言流畅：文章语言流畅，逻辑清晰，易于阅读和理解。

综上所述，该文章是一篇充满感悟和思考的文章，通过参观、阅读和个人经历三个方面，全面展示了作者对出版行业的深入了解和独特见解。