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中国遗传学史研究| 科学史教育| 人生感悟| 科学普及| 学术探讨|

生物学教科书本土化的元典 ——陈桢编著《普通生物学》出版发行100周年: 冯永康 2024-7-8 13:12; 生物学教科书本土化的元典 —— 陈桢编著《普通生物学》出版发行 100 周年冯永康（生命科学史研究者） 1921 年，在中国现代生物学的开山宗师秉志（ 1886—1965 ）和胡先骕（ 1894—1968 ）的大力倡导、积极提议并具体谋划下，刚刚由南京高等师范学校扩升并 ...; 个人分类: 科学史教育|2726 次阅读|没有评论

中国棉花遗传育种研究的先驱冯泽芳 ——纪念冯泽芳先生诞辰125周年和逝世65周年: 冯永康 2024-6-12 10:15; 中国棉花遗传育种研究的先驱冯泽芳 ——纪念冯泽芳先生诞辰 125 周年和逝世 65 周年冯永康（生命科学史研究者）中国棉花遗传育种的研究与实践，开始于 1920 年代。在这一涉及到国计民生的研究领域中 , 冯泽芳先生是当之无愧的主要开拓者。 ...; 个人分类: 科学史教育|3886 次阅读|没有评论

中国植物学家胡先骕的科学与教育情怀 ——写在胡先骕先生诞辰130周年的日子: 热度 2 冯永康 2024-5-18 17:00; 中国植物学家胡先骕的科学与教育情怀 —— 写在胡先骕先生诞辰 130 周年的日子冯永康（生命科学史研究者）我们一生的精力不应该仅限于职业，在从事职业之暇，应善于利用时间，去追求真善美，去追求世上无穷的知识。一个人的成就，并不限于职业；副业的成就， ...; 个人分类: 科学史教育|4791 次阅读|3 个评论热度 2

中国水稻遗传育种学的先驱赵连芳博士——写在赵连芳诞辰130周年之际: 冯永康 2024-5-12 15:45; 中国水稻遗传育种学的先驱赵连芳博士 —— 写在赵连芳诞辰 130 周年之际冯永康（生命科学史研究者）赵连芳（ 1894—1968 ）赵连芳，有着跌宕坎坷的传奇人生。他毕生致力于中国水稻遗传育种的研究与水稻品种的改良和推广；为发展中国的 ...; 个人分类: 科学史教育|3012 次阅读|没有评论

围绕DNA分子双螺旋结构模型的建立展开的一场激烈竞争: 热度 1 冯永康 2024-4-15 14:05; 围绕 DNA 分子双螺旋结构模型的建立展开的一场激烈竞争冯永康（生命科学史研究者）书比人更有趣，阅读使人生充满意义！ &n ...; 个人分类: 科学史教育|4314 次阅读|2 个评论热度 1

绿色教育志愿者的足迹 ——追求人与自然的和谐共存: 热度 2 冯永康 2024-4-2 16:27; 绿色教育志愿者的足迹 ——追求人与自然的和谐共存冯永康（四川省特级教师绿色教育志愿者）中国现代生物学的开山宗师胡先骕（ 1894—1968 ）曾经在面对大学生的周会演讲中讲到：正业是赖以维持生活的基本，副业才是人的精神生活所寄托的。养成精神所 ...; 个人分类: 科学普及|4189 次阅读|2 个评论热度 2

历史上的今天（3月14日） ——陈桢院士诞辰130周年: 热度 1 冯永康 2024-3-14 15:21; 历史上的今天（ 3 月 14 日） —— 陈桢院士诞辰 130 周年冯永康（生命科学史研究者）陈桢（ 1894.03.14—1957.11.15 ）在中国生命科学的百年发展史上，中国遗传学的早期开创者陈桢院士的科学与教育之人生中，创造了许多个第一。下 ...; 个人分类: 中国遗传学史研究|5866 次阅读|1 个评论热度 1

陈桢院士科学与教育之重要活动图文记录（二） ——谨以此文纪念陈桢院士诞辰130周年: 热度 1 冯永康 2024-3-2 14:53; 陈桢院士科学与教育之重要活动图文记录（二） —— 谨以此文纪念陈桢院士诞辰 130 周年冯永康（生命科学史研究者） ——接2024-03-01《陈桢院士科学与教育之重要活动图文记录（一）》 4 学术 ...; 个人分类: 中国遗传学史研究|4209 次阅读|3 个评论热度 1

陈桢院士科学与教育之重要活动图文记录（一）: 热度 1 冯永康 2024-3-1 16:33; 陈桢院士科学与教育之重要活动图文记录（一） —— 谨以此文纪念陈桢院士诞辰 130 周年冯永康（生命科学史研究者）在中国遗传学百年发展史上，陈桢开创了在国立高等学校中执教遗传学课程之先河。他选择具有中国特色的金鱼作为实验材料，率先开辟了长达 30 多年的金 ...; 个人分类: 中国遗传学史研究|4273 次阅读|1 个评论热度 1

新中国生物学高考的历史演变: 热度 4 冯永康 2024-2-21 15:55; 新中国生物学高考的历史演变冯永康（生命科学史研究者四川省特级教师）高考，作为一种重要的社会文化现象，与社会政治、经济的发展息息相关。高考的历史演变，本身就是一部生动、丰富的教科书。高考科目的设置和高考试题的命制，是高考最为重要的两个组成部分。 1952 ...; 个人分类: 科学史教育|5927 次阅读|4 个评论热度 4

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