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《数字法》教学札记丨平庸之恶
刘畅 2025-10-31 23:24
1961年,犹太裔哲学家汉娜·阿伦特前往耶路撒冷,全程旁观了对纳粹战犯阿道夫·艾希曼的审判。在她原本的想象中,艾希曼本应凶神恶煞,但站在被告席上的,却是个 彬彬有礼、甚至有些乏味的普通人 。 艾希曼在审判席上反复强调:“我只是服从命令”,辩称自己并非极端邪恶的疯子,只是一个机械执行任务的官僚。由此,阿 ...
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小黄,后会无期
刘畅 2025-10-9 20:37
小黄是一只中华田园犬。 环境法课上,我常请小黄担任故事主角,说明动物为什么不应当是“物”。学生在笑声中就理解了德国法中的“动物不是物”。 小黄,称得上我的半个场外助攻吧。 小黄很老了。这学期我和小友在外常住,和小黄聚少离多。每次分别它都很伤心,就像再也见不到一样。 国庆假期,我和小友一直在 ...
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《数字法》教学札记丨你好,陌生人
刘畅 2025-10-4 20:47
社会学的想象中,传统乡土社会是没有陌生人的熟人社会,人们世代依附于土地,社会流动性极低;在这样的环境中,社会关系的维持依赖于传统礼俗和道德,“熟悉”成为民事活动的信用基础。 随着工业革命的到来,人们从乡村走向城市,急剧增加的社会流动性,塑造出一个陌生人社会;社会运行需要依靠普适性的规则、契约和法 ...
个人分类: 《数字法》教学札记|3098 次阅读|没有评论
《数字法》教学札记丨单向度的人
热度 1 刘畅 2025-9-22 00:02
公元1666年,为躲避伦敦鼠疫,牛顿回到乡下,遇见了那颗改变人类命运的苹果;同年的欧洲大陆上,莱布尼茨完成了自己的博士论文《论含混的法律情形》,提出用数学解决法律体系中概念含混不清的问题,后世称之为“法律公理化体系之梦”(又称“莱布尼茨之梦”)。 13年后,为了论证上帝从“无”中创造万物,莱布尼茨完成 ...
个人分类: 《数字法》教学札记|2016 次阅读|1 个评论 热度 1
《数字法》教学札记丨人是目的,而非手段
刘畅 2025-9-15 00:03
在我的反复推荐下,小友开始读阿西莫夫,周末兴致勃勃地说起机器人三大定律在逻辑上多么自洽,又惊叹于阿西莫夫竟然还能构想出第零定律这种“逆天”设定。 “其实不必这么麻烦,机器人具有意识之后,只需要对‘人类’这个‘元概念’进行重新界定,将智人划入‘非人类’,所有对机器人的桎梏都将不复存在。人类中心主义 ...
个人分类: 《数字法》教学札记|4299 次阅读|没有评论
《数字法》教学札记丨不要温和地走入那个良夜
刘畅 2025-9-8 10:08
假期读了些书,其中有不同作者关于西南联大的回忆,无论文理科,对西南联大最深刻的印象,就是自由——甚至可称之为散漫。 何兆武先生回忆西南联大的生活,“没有点名,没有排队唱歌,也不用呼口号,早起晚睡没人管,不上课没人管,甚至人不见了也没有人过问。”“可以做你喜欢做的事,比如自己喜欢看的书才看,喜欢听 ...
个人分类: 《数字法》教学札记|3341 次阅读|没有评论
大佛寺里无大佛
刘畅 2025-8-19 00:42
山下的大佛寺新塑了一面玉墙,据说是用整块和田玉雕成的《华严经》变相图,菩萨衣袂间的璎珞皆以金丝填嵌,供养人的面孔栩栩如生。 老和尚听闻此事,眉头微皱,对小和尚说:“佛门清净,本不该如此奢靡,但既然建了,便去看看——看看这玉墙,究竟是佛国净土,还是人间浮华。” 小和尚不解:“师父,玉质清静,不正 ...
个人分类: 莲莲有鱼|1645 次阅读|没有评论

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