在我的反复推荐下，小友开始读阿西莫夫，周末兴致勃勃地说起机器人三大定律在逻辑上多么自洽，又惊叹于阿西莫夫竟然还能构想出第零定律这种“逆天”设定。

“其实不必这么麻烦，机器人具有意识之后，只需要对‘人类’这个‘元概念’进行重新界定，将智人划入‘非人类’，所有对机器人的桎梏都将不复存在。人类中心主义仍然还会是人类中心主义，只不过一种新的文明形态将会继承人类的梦想，从地平线上冉冉升起。”

听我说完，小友陷入了长久的沉默，或许是担忧起自己身为智人的处境和责任，回到房间翻开了《五年高考三年模拟》（此处为虚构情节）。

和小友差不多年纪的时候，曾从家中书柜翻到过一篇信札。印象中是家父的少年好友，写的一手好字却在中年失业，想看看有没有机会谋一份刻写蜡板的工作；然而，那是二十世纪的最后几年，打印、复印早已取代油印……

这是我第一次直面技术进步所带来的个体命运的漂泊，信纸上淡淡的墨香与字里行间的挫败感相互交织，给我的少年时代抹上了一层道不明的底色。多年后才明白，那封信不仅仅是一个中年人对生计的焦虑，更是对自我价值在时代洪流中何去何从的叩问。

这样重塑生产力的时代洪流，在智人短暂的历史上发生过三次：农业革命、工业革命以及正在发生的信息革命，每一次浪潮都裹挟着无数个体的命运沉浮。

面对浪潮，有人拥抱变革，有人困于失落，但无论如何，浪潮都不会因个体的徘徊而停滞。技术的演进不断淘汰旧范式，也在不断催生新可能。如何拥抱变革？答案或许就藏在人类对星空最早的仰望之中——好奇与创造。

坚持阅读，在文字构筑的世界里触摸思想的温度，汲取打破茧房的认知力量；学会提问，让AI成为自己的外脑，而不是将思考的主权让渡给算法；保持好奇，在每一次追问中不断触探自身知识的边界，让想象力成为穿越迷雾的航标。

技术从来不是目的，人类才是。面对未知，与其恐惧被替代，不如思考如何利用工具，让个体创造力获得前所未有的释放。

《数字法》课堂注定会留下的遗憾，是没有时间和同学们一起探讨AI应用的更多可能；诚望同学们可以自学一点Python，在读懂代码逻辑的同时，试着理解数据背后的深层含义，在“计算法学”的领域中开拓更多的可能。

与诸君共勉，是为记。