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如何组织课程最后一次课的教学: 杜学领 2025-12-9 14:27; 因为担任学校教学督导的关系，难免会听到一些课程的最后一次课。在这个过程中，也见识过老师们对自己所授课程最后一次课的处理策略。同时，我自己也是一名普通的老师，我上课也会面临最后一次课。以下，结合听看课情况以及自己的经验，浅谈一下如何组织课程最后一次课的教学。既是浅谈，也是杂谈。误区一：自由 ...; 个人分类: 教学|14901 次阅读|没有评论

评审青教赛：对20分钟课堂教学的思考: 杜学领 2025-8-28 14:34; 内容概要：本文中的“外在美”部分，从形象、音量、吐字、仪态四个方面对评分细则中的语言教态进行详解；强调了20分钟竞赛环节的重要性及教学组织应循序渐进、引人入胜，并探讨了PPT中如何体现课程及教学特色、如果落实以学生为中心理念、如何融入课程思政、如何在竞赛中展示线上线下混合式教学、避免停留在表面展示上等 ...; 个人分类: 教学|12938 次阅读|没有评论

评审青教赛：对教学设计的思考: 杜学领 2025-8-26 10:47; 内容概要：本文属于对教学设计偏感性的思考，从往届竞赛的评分细则引入，讨论了教学设计相关的10个方面，其中，教学设计的内容要能够在教学中落实、如何反映学科前沿、普通劳动者也值被看见等是本文的一些主要内容。因本文与教学密切相关，以一颗平常心阅读，即使不参加教学竞赛，对您的日常教学也可能有所启发。此外 ...; 个人分类: 教学|11879 次阅读|没有评论

评审青教赛：对教学大纲的一些思考: 热度 2 杜学领 2025-8-23 15:53; 内容概要：本文讨论了教学大纲中容易出现的就八类低级错误，包括：①错别字、②中英文及拼音误用、③论述逻辑混乱、④编造虚假信息、⑤文不对题、⑥课程信息与事实不符、⑦信息前后不一致、⑧格式错乱等，探讨了 AI 生成内容的两大问题及识别 AI 生成内容的三条途径。此外，还对教学大纲中可能存在的插图不清晰、 AI ...; 个人分类: 教学|16332 次阅读|3 个评论热度 2

评审青教赛：基于评委视角的一些思考: 热度 2 杜学领 2025-8-21 19:25; 温馨提示：①最适合阅读本文的读者是想要参加青教赛和想要提升教学水平的老师，本文虽然是基于青教赛有感而发，但部分建议同样适合于改进日常教学；②本文仅代表个人观点，欢迎理性讨论，谢绝人身攻击；③本文为原创博文，未使用AI工具，未经授权，谢绝转载。近日，我参加了学校组织的校级青教赛评审。从 ...; 个人分类: 教学|14498 次阅读|3 个评论热度 2

走访校外实习基地有感: 热度 1 杜学领 2025-7-25 12:18; 2025 年 6 月 24 日 ~7 月 2 日，我参与走访七个二级学院的六家校外实习基地，其中有一家实习基地属于两个二级学院的共有实习基地。在走访过程中，通过实地查看、与企业人员座谈、走访毕业生等形式了解实习基地建设情况。走访发现的问题及建议如下：一是，管理制度不够完善。大部分企业有自己单 ...; 个人分类: 教学|12738 次阅读|1 个评论热度 1

教学督导日记：从听一位老师的课说起: 热度 4 杜学领 2025-4-30 17:08; 前几天接到教学评估中心同事的电话，安排我去听一位老师的课。遇到这种事，教学督导是很尴尬的。被点名听课的老师，不是极好，就是极差，往往差的情况居多。真的实事求是的给同事打了差评，可能会得罪同事；不实事求是的评价，又对不起学生、对不起学校。但既然安排了，硬着头皮也得去，评价也得公正的给。 ...; 个人分类: 教学|8590 次阅读|15 个评论热度 4

本科教育的定位：夯实基础: 热度 4 杜学领 2025-4-28 15:19; 从教育的培养愿景而言，任何有助于学生成长为更好的人才的美好追求都有其合理性；但从实际情况来看，不是所有的培养愿景都能落地。国内高校在制定人才培养目标时，诚如浙江大学黄捷扬、张应强所指出的，“我国高校本科人才培养目标的表述存在高远而缺乏实质性内容的问题”。从人才培养目标来看，追求特别高、梦想特别多； ...; 个人分类: 教学|9445 次阅读|13 个评论热度 4

浅谈考研英语的难度和复习策略: 杜学领 2025-3-8 18:00; 浅谈考研英语的难度和复习策略（声明：本文由博主本人撰写，未使用任何 AI 工具！） 2025 年 2 月 24 日，考研初试成绩公布，今年的国家线也在同一天公布，考生不需要像往年那样再焦虑的等待几天，上线的考生有更多的时间准备复试，没过线的考生可以把更多的时间用来准备考公、找工作、规划并 ...; 个人分类: 教学|7336 次阅读|没有评论

本学期授课的教学反思: 热度 1 杜学领 2024-12-14 19:57; 《采矿工程专业英语》教学反思（ 2024-2025-1 学期）授课教师/执笔人：杜学领一、教学概况本学期承担《采矿工程专业英语》的教学任务，该课程为专业必修课、开设在大四上学期，共 1 学分、 16 学时，均为理论课教学。授课对象为采矿工程专业 211 、 212 班学生，授课教师在学生大二时曾为这两个 ...; 个人分类: 教学|12647 次阅读|1 个评论热度 1

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