“老师您的课讲得好“

王德华

夜色中在校园里向走着，迎面走来一位男生。

学生喊着“老师好“，我顺口应了一句”你好“。

学生从身边走过去了，又转身走过来说：”老师我是您课上的学生，您的生态课讲得好！“

听了学生的夸奖，很高兴，也停住脚步应着 ”是吗？喜欢生态学吗？“

学生说：”喜欢。老师您讲课不一样，我发现您会讲一些PPT以外的知识。“

我说：“我不习惯按照PPT一句一句念。这也是听老师讲课和自己看书学习不一样的地方。”

学生说：“您可以提前把课件发给我们，我们好预习。”

我问：“课件是课前发好，还是课后发好？”

学生说：“课前发好，我们好预习”，

我说：“有个问题，课后发，有利于大家温习；课前发，有利于大家预习。”

学生又接着说：“当然可能有些学生有了课件就不认真听课了。”

我又说了一遍：“听老师讲课与看自己看课件，效果差别很大。”

学生说：“是的。”

自己多年在中国科学院大学给研究生上课，没有给本科生上课的经历。开始接触本科生的教学工作，心里不踏实，甚至有点紧张。本科生的课程如何突出重点，如何把知识讲系统，如何激发学生兴趣，如何让学生集中精力，一本教材内容多、课时少，如何取舍？等等，很多很多的疑问需要自己慢慢去体会和找到可能的答案。

听到学生的鼓励，似乎有了点信心。