课堂上没有一个学生抬头你还认真讲课吗？

王德华

曾经听到或读到有老师说，只要课堂上有一个学生认真听课，就会认真讲课。

现在的大学课堂上会遇到新的问题，课堂上可能会没有一个学生抬头。如果课堂上没有一个学生抬头，你还会认真讲课吗？

回答依然是肯定的：是的，没有一个学生抬头的课堂依然会认真讲课。

为什么呢？回答也很简单：认真讲课是一个教师最基本的职业操守，也是完成本职工作的基本要求。

敬岗爱业，干一行爱一行，是我们很早就接受的理念。道理也很简单：从事一项自己都不喜欢的工作，日子过得就不是很舒服。当然如果有机会从事自己所热爱的工作，那也真是生活最大的馈赠了。

教师在没有学生抬头的课堂上如何才能做到认真讲课呢？还有一个问题就是，在这样的课堂上认真讲课还有什么意义呢？

在没有学生抬头的课堂上，认真讲课的方式有多种，如可以试着慢慢讲，可以挑重点内容讲，可以尝试用不同的授课方法讲，可以尝试把讲课内容按问题进行提问，可以设置几个短小的小组问题讨论，可以讲授一道期末考试题、研究生入学考试题或博士生入学考试题等。遇到这种情况，这对教师自己本身也是一个很好的锻炼机会，除了锻炼自己的心理抗压能力，可以借机测试几种不同的教学方法，看看哪种方法会更有效。

在没有学生抬头的课堂上认真授课，积极作用还是有的。除了希望有学生能够慢慢抬头或偶尔抬头，也希望会与那些渴望知识的眼神相遇，更希望会唤醒学生的求知欲。同时，教师认真讲课的态度，对学生也许是一种潜移默化的影响。

有一个不需要验证的假定是：学生在课堂上不抬头，并不能说明学生没有求知欲。还有一个很重要的信念是：大学生在大学里不认真学习混日子的总是少数。