12-2 盛莲香老师

盛老师不仅是我们高中两年的英语老师，还当了很长时间的班主任。印象中高中两年换了5个班主任，但盛老师当了有一年，别的老师嘛，王希勤老师当得长一些，其他三个老师合起来似乎只有一学期。

盛老师比我们大不了几岁，当年还是一个小姑娘呢。她中等个，双眼皮，大眼睛忽闪忽闪的，圆脸，浅浅的酒窝，短辫刚过肩，黑又亮，是个美女。当年她刚刚从伊春师范大专班毕业就教我们，对她来讲也是一个不小的挑战。那时英语人才奇缺，所以为了快出人才，伊春师范大专班似乎是一年半或两年就毕业了。回想一下，1977年冬恢复高考，1978年春1977级大学新生入学，1979年9月盛老师就开始教我们了，学习经历也就是一年半而已。

盛老师中学学过俄语，不过文革期间的高中不论学什么语也就是那么回事，当不得真。盛老师似乎不是应届毕业生，有过农村劳动的经历。当年能够考上一个中专、技工学校都是端上了铁饭碗，所以能够考上伊春师范的大专班，那可是大学，当然是百里挑一的佼佼者了。而且1977、1978级的大学生，都是在1966-1977十多届高中毕业生的激烈竞争中拼杀出来的优胜者，所以不论考上什么学校都是精英。那时的学生好不容易得到了学习的机会，又有对自己未来的期望激励着，都超级用功，所以尽管盛老师的学习时间不长，但实际水平却是不容轻看的。

不过以从教的经历看，盛老师就难免有欠缺了。因为英语老师稀缺，盛老师刚一当老师就教高中，而且还兼了班主任，管着我们这一批先后进入青春期的叛逆少男少女，真够难为她的。英语课嘛，不过是一天天的死记硬背，一些毫无规律的陌生内容本来就没什么趣，要上得有趣很不容易。尽管盛老师很下功夫，课上得不错，可面对着一些内心里对英语就有抵触的学生，能把学生的积极性调动起来就很难。况且1977年的高考不考英语，1978年考外语，但只占10分，到1980年也不过占30分。尽管我们知道高考外语占的分数会越来越高，但到1981年也不过占50分，所以调动学生的学习积极性就更难。

因为学习没有积极性，所以外语课上调皮的学生就比较多。盛老师是班主任，但因为她是个年轻的姑娘，教学经验不多，所以镇不住一帮调皮小子。这些调皮小子不仅不怕班主任，在外语课上捣乱，在其他时候也敢跟盛老师对着干。一个刚入职的年轻老师，当然想把工作做好，盛老师还是一个好强的人，教学生总是尽心尽力的，学生不听话她真着急，学生调皮她真生气，有时就被学生气得眼泪汪汪。

这调皮小子中就有我一个。我倒不是一个有意捣乱的学生，只是对外语不感兴趣，所以在外语课上常常不听课，开小差儿。自己开小差也就罢了，还带动周围的同学一起开小差。当时秦志强同学坐在我后面。他爸爸是铁力县的组织部长还是宣传部长来着，家里有很多书。文革刚过，许多书解禁，一般老百姓还看不到呢，秦志强能看到。我本来就喜欢文史，所以下课就和他一顿乱侃。下课没侃够，就在英语课上接着侃。侃三国、侃隋唐演义、侃说唐。盛老师在上面讲课，我们就在下面侃说唐里的好汉，从李元霸、宇文成都、到裴元庆、秦琼、单雄信、伍云召、雄阔海，没完没了。我俩侃着，周围就形成了一圈支楞着耳朵的听众，俨然和盛老师唱了对台戏。这样的对台戏估计哪个老师也不能容忍，可盛老师尽管很生气，却也不见发火，高声大嗓地训斥我们，只是不时地提醒我们住嘴，然后继续唱她的正戏。我当时也狂妄得很，课下聊天还敢跟盛老师显摆一下，背一段“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”

还有印象的课是一个阿拉伯商人和他骆驼的故事，似乎是高一课本的第一课，是一则寓言，讲的是商人被他的骆驼一点一点客气地赶出了帐篷。记住了一个表示客气的句型Would you please……。还记得一则课文是猴子和鳄鱼，也是一则寓言。讲的是鳄鱼想吃猴子的心，用计骗猴子到了河里，猴子又用计逃脱。还能记住很多句子，比如：

The crocodile thought and thought.

Hi, monkey, do you want some bananas?

You are of no use without your heart.

还能想起内森×黑尔（美国独立战争的英雄Nathan Hale）一课的名言：I only regret that I have but one life to lose for my country. 还记得邓发的一句话：Not any more than Zhang Xueliang is.这是从斯诺(Edgar Snow)《西行漫记》的摘录或简写的，却不记得课文的题目了。这句子我曾背过，没想到竟然成了我们当年高考的一道翻译题。高考考课文，这样的便宜事儿现在应该没有了。

虽然学的都是一些简单的句子，但对我已经够难的了。这几课都是刚上高中不久的时候学得，那时还有一点新鲜感，盛老师也下了足够的功夫，所以至今记得。不久后新鲜感失去，我就自动把自己归入不服管的淘小子之列了，惭愧。

为了提高业务水平，盛老师还一直在坚持自学，她有规律地每天念英文，背单词。记不得是因为什么事情了，有一次我们几个同学晚上下班时到办公室找盛老师，她正在念英文，让我觉得很受震动。现在想想，伊春师范一年半的学历确实英语水平有限，不过这水平教我们当时那点英语应该还是很轻松的。盛老师可不会只满足于应付眼前的工作，那种自学的毅力和主动性真的让我感到很钦佩。

除了自学提高自身水平，盛老师还在积极尝试教学方法的改革。当时一中搞了一个电化教室，在一中大平房那个标志性的二楼上（那个二楼在科学网—一中的奇人奇事之二十一11.我的政治老师们（1）刘玉芝，李焕斗 - 李志林的博文中有照片），有可以遮光的窗帘，可以放幻灯片，似乎还可以放电影。盛老师就尝试着到电化教室去上英语，用幻灯片。原来我看到的幻灯机都是用拍照的方法（反转片，是正片）先做好幻灯片再放映，但电化教室里的不是老式幻灯机，而是投影仪，投影片可在一个透明塑料纸上手写，所以盛老师手写词句投影教学。虽然形式新颖，但不过是另一种形式的板书，用投影要在暗室里，老师和学生互相看不清表情，效果并不太好，所以实行了两次就作罢了。没想到过后多年我在学术交流中多用这种投影仪，我的博士答辩就还是用这种投影仪作的，不过投影片不是手写的，而是激光打印后复印到透明塑料胶片上的。直到新世纪，我的博士后出站报告才开始用PPT。电化教室还有一台老三洋的砖头录音机，用盒式磁带，那也是当时的尖端设备。不过因为没有英文磁带，也没有扩音设备，所以我们的英语课没用过那录音机。

到了高二，已经明确英语在高考中占50分。高二下学期高考临近，压力陡然加大，我也结束了高中以来一直懵懵懂懂的疯玩模式，开始认真备考了。这一备考，就发现自己这科也不强，那科也挺弱，那科是短板，不会的东西太多，英语犹其差。看在高考的份儿上，我开始认真学英语。第一个动作就是把高中两本外语课本的单词都背一遍，练习都作了一遍。可自己作完对错很没有把握，就厚着脸皮去找盛老师批改。没想到盛老师全部都给批改了。整个高中的习题，对我当然是不小的工作量，可我是为自己工作。对盛老师也是不小的工作量，那可是纯粹为学生做义工的。

高考后，拿到了录取通知书，立刻到学校向老师们报喜。我特意到盛老师办公室对她表示感谢，盛老师肯定也是高兴的，可对我非常客气，一本正经地站起来，不断谦逊地说，对我帮助不够，真让我有些无地自容。

毕业后许多年没见过盛老师，只是断断续续地从同学们那里听到盛老师的消息。知道她到了伊春，到了教育学院，不仅成了老师的老师，还是一个优秀的老师的老师。以盛老师的勤学和认真，这自然不出意料。

2011年同学毕业30周年聚会，在铁力相聚，盛老师专程从伊春赶回参加。盛老师一袭黑色连衣裙，披肩长发，身材苗条，似乎比当年还年轻。我坐在盛老师身边，有些惴惴不安，很为当年的不懂事惭愧，一边对盛老师致谢，一边对盛老师致歉。可盛老师还是当年的口气：我当年本来水平就不高，对你们帮助不大，没耽误你们就万幸了，一如既往地谦虚。此时的盛老师全然没有严师的样子，更像一个亲切的大姐姐。仔细想想，叫她姐姐还真不算错，她弟弟盛连军（名字是不是这么写我拿不准）就是我们上一级，铁力一中1980届的毕业生。

如今盛老师已经退休，在家里含饴弄孙。尽管她早已经升级为奶奶辈，我祝愿盛老师姐姐永远年轻。

那个小二楼，当时是个地标。注意照片右面是平房，左面是二楼。那楼不过是七扇窗户的宽度（一楼是六扇窗户加门），中间走廊，两边都是教室。电化教室在二楼上。