最重要的教改是要尊重与遵循教育常识 2021-04-21

按：近年来不论是中小学教育还是高等教育，都普遍进行了和进行着大量的教改，各类教改项目、教改论文和教改任务层出不穷，在教育中真的需要做那么多的教改么， ...

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学术论文是否可以不列参考文献？ 2021-04-18

按：最近几日，在网上有不少有关学术论文是否可不列参考文献的讨论，以下是笔者对这个问题的大体看法。 参考文献的唯一作用是为了方便读者阅读文章本身 ...

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学术交流和学术研究中的心理机制辨析 2021-04-13

按：本文的撰写虽然直接来自于这两篇文章的探讨过程（“ 简论定量化心理学研究的方法思路-兼论宏观与微观相结合的重要性 ”“ 关于变量：我们不一样 ”），但其 ...

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简论定量化心理学研究的方法思路-兼论宏观与微观相结合的重要性 2021-04-11

按：李宏翰老师的“ 关于变量：我们不一样 ”这篇文章是一个非常好的有关心理学模型研究的讨论，很值得深思和细究。以下是我对这个问题所引发的相关问题的 ...

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有关该如何进行学术学习和科研探索的几段对话与论述 2021-04-09

按：最近几年尤其是最近1-2年有许多名匿名读者（大都是研究生）在知乎等平台上向我请教有关该如何运用演化博弈模型和该如何进行博弈分析之类的问题，这些问题 ...

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该如何对待科学研究中的异常数据和异常现象？ 2021-03-31

按：李宏翰老师的“ 这样也算数据造假吗？ ”一文中提到并论述了有关如何对待科学研究中的异常数据的问题，这个问题虽然是老生常谈，但的确非常重要，在任何时 ...

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评估科研团队学术创造力的四个关键性指标及科研团队制度的优缺点辨析 2021-03-19

按：王立新老师给我发来了他的一篇有关科研团队制度评论的文章（“ 科研团队制度的七大弊端 ”， https://zhuanlan.zhihu.com/p/358181814 ），拜读之 ...

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科研只是人生的诸多选项之一，兼论清华北大的研究生考街道办有何不可？ 2021-03-15

按：有不少网络文章严词批评清华北大的研究生扎堆考街道办之类的现象，以下是笔者对这类评论文章的评论。 1.拷问他人之前，先要拷问一下自己才是稳妥理性 ...

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同行评议的目的与方法之:公开评审与匿名评审的优劣辨析 2021-03-03

学术领域的同行评议，其唯一目的是：把关遴选出那些真正有创新性和有价值的科研成果，同时排除乃至否定掉那些没有创新性、没有价值尤其是错误的科研结果以避免 ...

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每个人都有一部历史——兼谈教育和科研问题 2021-02-19

说到历史，我们总是直觉地把历史等同于国家历史、民族历史、世界历史等社会历史。事实上，我们每个人的人生经历又何尝不是一部历史？只是不同的人其个人历史的 ...

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