结构学习的理论（提纲）

1.结构学习的环境——逻辑时空

1.1逻辑时间

1.2逻辑空间

1.3逻辑宇宙

1.4怎么构造逻辑宇宙

1.5逻辑宇宙对结构学习的作用

2.结构学习的主体——机器生命

2.1中央图处理器——脑结构

2.2软件图——身体结构

2.3图思维——生命活动

2.4机器生命

3.学习的第一阶段：机器感知

3.1创造类数据的机器感知

3.2对现有机器感知技术的优化

3.3对现有机器学习的感知技术采取什么态度

4.学习的第二阶段：方程逻辑

4.1方程逻辑的类数据

4.2方程逻辑的脑控制

4.3方程逻辑的图控制

5.学习的第三阶段：结构图逻辑

5.1结果图逻辑的图结构

5.2结构图逻辑的脑控制

5.3结构图逻辑的图控制

5.4结构图逻辑的图思维

6.结构学习产生的知识

6.1知识的形式

6.2知识的生命

6.3知识的工作

7.发展方法和发展道路

7.1发展工具

7.2结构型智能

7.3结构型成长

8.结构学习与机器学习的比较

8.1结构型智能与信息型智能

8.2效率和成本

8.3发展前景

9.结构学习对于智能科技的意义

9.1科学性

9.2可行性

9.3结构型科学和结构型社会

以上为我刘海东一个人原创首创的研究