每个人的成长过程中，都会或多或少地受到老师，特别是班主任老师的影响。我从小学到高中毕业，经历了小学2个班主任老师，郝老师和郭老师。由于晋机子弟一小学变化比较大，上大学以后专门看过一回郝老师，以后就再也没有见过他们了。初中前后的两个班主任老师，贺老师因病去世多年了，陈老师是归国华侨，文革后又出国了。且初中以前的很多事情都忘记了，只有高中的班主任老师郭银光老师相处的很多经历都还历历在目，时常会想起来。

郭银光老师1938年3月份出生于山西省盂县中社南村的一个农民家庭。1950年前在本村小学上学，1950年至1953年在离村五里地的上社读高小。1953年至1959年在太原一中上初中、高中，1960年到山西省教育学院物理科学习。1961年到1972年到古交中学任教。1972年调太原十三中任教，直至1998年退休。其间担任过教师、班主任、年级组长。1984年任办公室主任，1979年入党，1988年担任副校长。在这期间曾多次被太原市政府，市教育局，市委事业工委评为市先进工作者，模范班主任，优秀党员，优秀党务工作者等。

2023年春天郭老师在太原市汾河公园

 初中毕业后，我们班升入高中的同学有很多都分配到了高20班。新的班主任就是郭老师。因为多数都是新同学，我初中的时候是副班长，又是学校子弟，郭老师就让我临时负责一下签到的工作。开学后，同学们又选举我当了班长。

我当上班长以后，班里的经费，也就是班费是一个问题。特别是开运动会的时候，其他班都整整齐齐的，只有我们班的同学没有统一的服装。这时候，郭老师让我和大家商量一下，看看在哪里能够找到勤工俭学的机会。美玲同学的爸爸在一个工厂当领导。当时厂里在建一个火车站的站台，美玲的爸爸就把土方的任务交给了我们。我们就利用每天下学以后和周日的时间去干了将近2个月，挣了一些班费。郭老师全程参与了这些活动，很多我们这些小朋友干不动的重活都是郭老师干的，他干的活比我们都多。等到买秋衣的时候，大家说，学生们买一身玫瑰红色的秋衣秋裤，给郭老师买一身蓝颜色的。我去找郭老师要尺寸，郭老师说什么也不同意我们给他买衣服。他说，他有工资，不应该再得一份额外的收入。其实，这既是郭老师的业余劳动所得，也是我们全班同学的一致愿望，但是郭老师从一个教师的职业出发，拒绝了我们的好意。不以任何名义占小便宜，这体现了郭老师的人品和他对教师职业道德的尊崇。

因为反击右倾翻案风，初中我们还认真学习了几天，高中真正坐在教室里上课的时间并不多。从高一的第二个学期开始，学校就安排了很多的时间去学工、学农。1975年的春天，我们班去西山何家山学农，种土豆。我也不知道学校怎么安排的，这个何家山一共也没有几户人家，条件非常艰苦，接待我们班50多个学生还是很困难的。村里给了我们几间窑洞，幸亏炕还是好的。我们男生住的窑洞没有门，门框上挂着一个帘子。郭老师说，我是大人，就住门口吧！晚上山里的风很大，郭老师就在最外面给我们挡风。作为一个人民教师，时刻把学生的安全放在首位，这也影响了我以后的职业生涯。我们安排了几个女生给大家做饭，还选了两个男生，沿着羊肠小道去2里地外的半山腰给大家担水。我们来的时候，是学校派大卡车送我们过来的，但是车只能走到村子外面。因为土路被一个小山包给挡住了，只有一个可以通过两个人的狭缝进入村里，村里的路相对宽一些。我就问村里的干部，为什么不把路打通？他回答说，没有劳动力，也没有钱。他还抱怨说，村里有很多土特产和中草药，但是因为没有路，所以卖不出去，大家就没有收入。我就和郭老师说，要想改变何家山的面貌，首先要让汽车能够进入到村子里来。我和郭老师就组织了全体男生，每天利用中午休息的时间拓宽道路。同学们都很卖力，两个星期以后，路就拓宽了。正好学校派车给我们送给养，跟车来的郝校长看到路修到了村子里，也很开心。问我们有什么困难，郭老师说，同学们都很辛苦，山上特别干燥，很多同学都起口疮了，希望能够给我们提供一些防暑降温的物品。正说着话，我的鼻子开始流血了，郝校长赶紧答应了下来。

有几周我们在太原重型机械厂学工，工人们吃苦耐劳的精神让我们深受感动。我们还办了一个学工小报，自己写文章，自己刻蜡板印刷。车间主任也很支持我们，专门给我们批了一些白纸用于油印小报。从工厂回到学校以后，很多老师都以各种名义请假了。除了物理和化学课以外，很多课都成了自习课。我们每天除了开批判会以外，基本上没有什么事情可以干。同学们来到教室，放下书包就出去玩了。每天教室里就我一个人坐在最后一排看书写字。郭老师看在眼里，急在心里。他又不能出面去说，就和我商量，是否可以组织同学们去教务处反映一下。第二天一早，我就带着同学们去了教务处，要求老师给我们上课。当时学校教务处的主任是一个老革命，原来在一家报社当主编，文革后期安排到我们学校当主任。他听了我们的诉求，说会积极向学校领导反映，让老师们先把课上起来。在老师们没有到岗之前，先让我们几个班干部替老师给大家讲课，组织做一下习题。就这样，我们的教学秩序得到了一些恢复，大家来了学校，也可以在教室里听老师讲课了。郭老师这种在任何情况下，都把给学生传授知识当成学校的最基本功能的职业素养，体现了一个人民教师的职责所在。

有一次，东太堡砖厂给了我们学校一些废砖头，学校就让我们班的男生跟车装车。在砖厂，废砖头旁边有一堆好砖，后勤的领导就说，装好的，多装点儿。我们这些半大的小子，眼里容不下沙子。同学听到学校后勤负责人让我们装好砖，就和他呛呛了起来。我赶紧息事宁人，让同学们不要和他吵，还是按照原来的计划，把那些有些残缺的砖头装上了车。回来后，我就把这件事情给郭老师说了。郭老师也觉得后勤上这么做不是很合适。特别是对着学生，不应该鼓励沾别人的便宜，做人还是要诚实。过了几天，学校开斗私批修的大会，轮我们班发言。我就把那天去砖厂的事情写进了发言稿。郭老师看了以后，也没有反对。我发言以后，郭老师受到了来自后勤方面的批评，认为是他故意在大家面前出他们的丑。但是郭老师认为，老师和学校领导一定要给学生们树立一个好的榜样。郭老师这种时时处处为人师表的高尚品德，教育着我们每一个正在塑造灵魂的孩子们。

就这样，我们的高中生活就主要在学工和学农的艰苦环境下结束了。我在整理课本的时候，发现很多书都还是新的，物理教材中教我们如何修理自行车，生物书也主要是教一些与农业有关的知识。高中一毕业，我就到了太原市北郊区柴村大队插队。在农场，我烧过石灰、除了赶马车和掏粪没有干过以外，其他的农活都干过。

1977年10月底，我正在地里收庄稼，接到了妈妈的来信，说她住院了，让我回家照顾她。到了医院，妈妈说，她主要是贫血，问题不大。同病房的病友说要恢复高考了，让我请假回家复习功课。我前面讲了，我们高中基本没有学过什么知识，主要劳动了。我比同学们好一些的地方是，我初中没有毕业的时候，曾经工作过一段时间，知道学习可以改变自己的命运。所以大家在学校都去玩的时候，我一个人在教室读书，写一些小诗和文章。插队以后，还担任了大队的文书，也有很多机会写作。怎么复习呢？我就去找郭老师和其他给我讲过课的老师。郭老师他们就建议，基于我们的情况，还是要把高中课本上的知识掌握了。我就把那些高中课本再翻出来，认真做题。郭老师给了我一套比较好的物理教材，每做完一章物理练习题，我就给郭老师看。郭老师认真批改后，对我不理解的地方又进行了讲解。就这样，在郭老师和其他老师的帮助下，我顺利通过了高考，成为了一名大学生，也让我比较早地离开了农村这个艰苦的环境。

1989年底我到德国留学后，有人说，学历认证需要高中毕业证。我就让我爱人带着我的高中毕业证去找已经是副校长的郭老师复印盖章。这个时候的太原十三中学已经改名为太原幼儿师范学校了。郭老师就在复印件上写上了：“太原十三中学已经更名为太原幼儿师范学校，特此说明。”我在德国看到熟悉的郭老师的字体，心里非常激动。

回国以后，逢年过节，我也经常去看看郭老师。但是来到上海以后，联系就非常少了。最近的一次见到郭老师，是2019年10月，我在太原参加一个学术会议，我就让好朋友晋民带我去郭老师家看望了他。知道郭老师80多岁了，仍然每天和老伴打羽毛球，身体还非常健康，我非常开心。

郭老师从一个农民的孩子，凭着对知识的渴望，成长为一个中学教师。又凭着对孩子们的热爱，身体力行，成为了一个教育家。虽然我和他接触的时间不是很长，但是郭老师对人热情，对工作的认真负责的态度，在大是大非面前从不妥协的精神，一直影响着我，教育着我。学高为师，身正为范。郭老师就是我精神的榜样和力量的源泉。

这正是：

身教泽被五十夏，恩公桃李遍天下，

人生南北多歧途，郭老指教少走岔。