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关于ESI学科服务的观察与思考: 王启云 2025-9-29 11:31; 自2015年至今，笔者立足自身所在高校实际在ESI学科服务方面做过持续关注与思考，边学边干，学中干、干中学，向方方面面学，且努力学以致用。基于ESI的学科服务是应运而生，高校图书馆顺势而为。教育部学位与研究生教育发展中心（简称 “学位中心”）是国内学 ...; 3338 次阅读|1 个评论

让“蛟龙”号从展示模型走向不断更新的研学课堂: 陈怡 2025-9-29 11:21; 来自万米马里亚纳海沟深处的海泥和钩虾 “蛟龙”号及其舱体浮力材料模型执行中国第15次北冰洋科学考察任务的“雪龙2”号极地科考破冰船9月26日回到上海。此次科考中，“深海一号”搭载“蛟龙”号载人潜水器成功完成我国载人深潜北极冰区首次下潜。那么，在冰晶撞击观察窗的声响堪比子弹射击的北极深 ...; 2887 次阅读|没有评论

诗人与科学家追求“真”与“美”的统一: 许培扬 2025-9-29 11:12; 他们都在追求“真”与“美”的统一科学的终点是哲学，哲学的终点是诗。科学家在宇宙的和谐、理论的简洁与优雅中，感受到一种深邃的理性之美。爱因斯坦说：“相信世界在本质上是有秩序的和可以识的这一信念，是一切科学的基础。”这种信念本身，就充满诗意。诗的深处是哲学，哲学的深处是科学。诗人探 ...; 2170 次阅读|没有评论

劳动变成了艺术，思考变成了启示: 许培扬 2025-9-29 11:07; 劳动变成了艺术这描述了活动性质的升华，从被迫的、重复性的“劳动”，升华为自由的、创造性的“艺术”。马克思的“异化劳动”与“自由自觉的活动”：马克思曾批判资本主义下的劳动使人与其产品、与其类本质相“异化”。而当“劳动变成艺术”时，正是对这种异化的克服——人重新掌握了创造的自主权，并在创造中 ...; 1905 次阅读|没有评论

物我合一与天人合一: 许培扬 2025-9-29 11:00; 在诗歌与科学中的体现现在，我们来看这两重境界如何分别在诗歌与科学中展现其魅力。 “物我合一”的瞬间在诗歌中：陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。” 诗人采菊的动作与抬头见山的瞬间，是无心、自然的。此刻，诗人（我）、菊（物）、南山（更大的物）融为一体，没有功利之心，只有存在的本 ...; 2070 次阅读|没有评论

科学与诗歌: 许培扬 2025-9-29 10:57; 顶尖的诗歌艺术与顶尖的科学思维，可以说是攀登同一座高峰的两条路径。科学是从山脚的石块和植被开始，严谨测量，步步为营，最终在山顶看到了浩瀚的星空与宇宙的秩序。诗歌则是从内心的情感与直觉出发，穿越精神的密林，最终也在山顶感受到了同一种浩瀚，并试图为这种震撼找到最贴切的人类表达。它们在方法 ...; 1936 次阅读|没有评论

构造学论仿生与仿真述评<十四>完全模数孪生平行宇宙说全息生演: 齐庆华 2025-9-29 09:32; 引子维度层次结构功能风险安全样本片段多主体动态交互跨尺度非线性时空演化仿生学（Bionics）向生命系统求教，仿真学（Simulation）用数理模型推演。二者曾各行其道，而今 ...; 1011 次阅读|没有评论

从婴幼儿认知过程看人类孩童时期的启蒙之路: 聂广 2025-9-29 08:21; 引言昨天，看到刘伟老师的博文“婴幼儿认知：人类智能的秘密”（ https: //blog.sciencenet.cn/blog-40841-1503737.html ），忽然想到，婴幼儿的启蒙之路与人类孩童时期的认知历程，可否作为一种隐喻或类比关联进行考察？或许从本质上看，他们都是主动建构的一种对世界理解的过程。通过与环境的互动， ...; 2661 次阅读|没有评论

大学生要学会约束大学阶段成长的不确定性: 刘庆生 2025-9-29 07:14; 大学生要学会约束大学阶段成长的不确定性 ——寄语地球物理与空间信息学院新生刘庆生（中国地质大学，武汉）地球物理学是应用物理学的原理与方法揭示地球内部结构、物质组成及其运动规律，探讨地球起源、形成与演化过程。应用地球物理学主要面向国民经济建设与社会发展主战场，重点在能源、固体矿产勘 ...; 8668 次阅读|1 个评论

关于用户研究实习，我想说说这些事儿: 陈有国 2025-9-28 16:02; 关于用户研究实习，我想说说这些事儿（白国栋西南大学心理学部时空认知实验室）我在 7 月底结束了 4 个月短暂的用户研究实习，照例写一些自己的心得，简单总结一下这段经历。开始找实习一般从这三个渠道：各大企业的招聘官网或公众号、招聘软件、以及社交媒体上的实习生找继任，多渠道投递肯定是比单 ...; 2165 次阅读|没有评论

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