在网络上看到一则关于 “某大学生态学博士控诉导师卡开题，被逼退学”的消息，内容见截图1。
从截图可以看出主要内容如下：
该生态学博士生认为，发过去的信息导师故意不回，提交到系统里的开题申请故意不通过，导致错过开题，被逼退学。
导师让我修改，该生发给导师，导师居然嫌我发太早。进一步学生问导师哪里需要改，问了好几次都不说哪里需要改，反而一言不合就挂电话。
看到这里，吃瓜群众肯定都觉得是导师的不是了，毕竟导师是处于强势的一方。接着，该生爆料出的微信聊天截图，详细的披露了他与导师的交流过程。
导师：你过来一下。
学生：什么事啊，我一会过去。
导师：你的开题报告也没有改啊，昨天跟你说完那些东西，你一点儿都没有动啊，我说的那微胶囊的作用是啥，然后你这写的，你微胶囊的体现啥都没体现出来，你还是老样子，就直接交到系统里。就是让我给你审核是吗？咱两说了这么长时间的事儿，你是一点儿都没改呀。你直接就交系统，就扔给我。
学生: 好的，那我在改改。一个小时左右。老师，您看这回的，动物实验加了微胶囊化的分组。
导师：你要认真对待你的开题，个半小时就给我返回来了，看看我给你的材料，每一分部分细化，啥东西你都不加思考，给你就给我甩回来，那你就别开题。
学生：但是我不知道还有哪一部分需要细化，还是需要加内容。
导师：我真拿你没办法，昨天跟你讲的那些事，你没听懂啊？
学生：我认为能加的内容都加上去了，不知道哪里需要添加。
导师：通过语音进行交流，交流后，接着说 ，你听不懂话吗？
学生：那我就把目的和意义加上微胶囊化。
导师：还有你那国内外研究进展都没有连续性，跳跃思维很大呀；技术路线图就那么粗线条，都没有细节，那都是框架，没有具体内容。你是博士生，记住。
从学生和导师的微信交流中，可以发现，老师还是很认真细致的指导学生，对开题报告的具体问题都做了说明。
但学生感觉不在线，导师说的话，并没有听见去。不到个把小时就将没有修改好的开题报告甩给导师。导师一看，说了那么多，基本都等于白说，没有按照要求进行修改。
学生自认为已经修改好了，但博士的开题报告是比较难撰写的，其工作量比较大。从导师提的意见来看，存在的问题是非常多的，基本上不可能个把小时就能修改完。学生显然是不认真对待，并直接将未按照要求修改的开题报告提交系统，让导师审核。
作为导师，看到学生没有按照要求修改开题报告，肯定是不能审核通过的。毕竟博士的开题过程是有严格的学术规范，基本上会实行末位淘汰制。
也就是说，在开题过程中，同组的同学肯定存在至少1人，不能在第一次开题中顺利通过。可能几个月后，要重新开题。
那么学生将存在问题的开题报告提交，在开题过程中基本上是很难通过的。这样既丢了导师的脸面，又得不到预期的效果。只有认真修改以后，才有可能通过。但这事在学生眼里，就成了导师为难学生。
对于该博士生而言，就算开题不过，是可以延期开题的。又不是只有一次开题机会，所以该学生认为导师卡开题，且开题没有通过就得退学，这种想法就是过于极端。
从该学生对待开题报告的态度来看，退学对他是比较好的选择。毕竟博士的毕业不会一帆风顺，可能还会有成果的要求。成果的取得存在很大的不确定性，但要取得成果就必须认真对待。遇到这种学生，退学对老师反而是一种解脱。
本文于2025年2月17日首发于微信公众号“文忆天下”
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