人类从诞生到现在已经有几十万年了，当然我们可以追溯的更远，毕竟进化是以一种连续的方式展开的。但是到了最近一万年，的确发生了不可思议的事情，就是人类似乎开始变得非常不一样。虽然人类是这个奇迹的主角，但是我们也依然不清楚，究竟是什么原因，让人类出现如此的变化。

    人类文明已经经历了三个时代，从社会的组织形态、教育的形式到人类的世界观，都发生了根本性的变化。

    第一个，自然是文明程度不太高的时代，我们对于世界的解释，基于神灵和命运。这可以称为泛神时代。这是一个追求灵性的时代，认为万物有灵，人类可以达到天人合一。但是命运无常，我们只能安于眼前。

    所以这个时代的教育，是一种技术教育，没有教育的理念，也没有教育的场所，依照生存和发展的需要，传承各种基本的生活技能。如果建立了国家，也主要是各种技能的传承，满足人类社会的各种需求。

    第二个，就是在两三千年前左右，整个人类社会的文明积累到了一定程度，人类的自然观开始发生本质性的变化。人类抛弃了神灵主宰世界的想法，开始从一个更加抽象的角度，来思考这个世界。世界的本质是什么？人的本质是什么？爱是什么？正义是什么？

     这就是人类文明的哲学时代。一些人开始对这个世界刨根问题，反复追问。这是人类文明不可思议的跃迁。人类价值开始获得提升，对于人性的思考开始演变成各种学问。但是这不意味着关于神学的思考消失，而是推动了宗教神学的发展。

     这个时代的教育，开始进入通识教育。因为社会越来越复杂，简单的技术教育已经无法满足社会的要求。教育的目的，就是满足社会性的需要。必须让受教育的学生有一些共同性的知识教育。但是也正是因为受教育程度的普及，使得彼此的意见更难达成一致。

     哲学时代，虽然使得人类的文明极大的提升，但是由于找不到达成共识的标准，导致人类社会进入更加激烈的发展模式。最近三千年，各种战争一直伴随着人类社会。

     第三个，就是在四五百年前，一批天才横空出世，找到了一种思考自然观可以达成共识的方式，人类进入科学时代。这使得人类理解世界的广度和深度，都远远超过过去。人类社会的发展速度超出想象，到了今天，就是十年的光景，整个世界就可以变得不一样。

     人类也获得了难以想象的强大力量。

     这个时代的教育，就是科学教育。

     推动社会的全面发展，是科学时代的基本特征。但是，过去积累的一些错误理念，比如泛神论、通识教育等，也蔓延了过来。而且资本主义泛滥，导致理想开始消失。科学时代时间比较短暂，许多问题还没有完全理顺清楚。

     因为科学带来了强大的力量，所以导致人类的社会关系，国家之间的竞争，一直在不断变化，所以也导致了各种冲突。再加上通识教育的推动，这种冲突变得更加强烈。科学带来力量，通识教育带来争论，使得人类社会面临着越来越大的危机。

     通识教育无法达成共识，因为它推动的是个人的全面发展，这反而导致一系列糟糕的后果。而为了弥补这些后果的负面影响，通识教育就必然会追求绝对公平，反而导致整个社会分裂和动荡。当前的美国社会，就是如此。

    所以，科学时代的教育，必须要以科学教育为核心，同时展开社会共识教育。在这点上，中国传统文化有着极大的优势。教育必须要进一步实现专业化发展，满足社会和经济发展的各种要求，这样我们才能面对各种可能的危机。