当底线被不断地突破，究竟会发生什么？难以预料。

   大学中学化，是应试教育和过度扩招的必然结果，但是这必须得到及时的纠正。

   应试教育的问题，一直在说，就是因为长期的应试模式会导致一些学生的心智无法正常发育，同时也会厌学，甚至厌世。而过度扩招，导致大学招到的学生，能力不足以完成大学的基本要求。

   所以大学问题的核心，始终都是学生问题。由于学生心智和能力的不足，在大学就会出现各种问题。这是大学中学化的根本原因。

   但是，这是一种推卸责任的做法。因为从18岁到25岁，是人各种能力突飞猛进，特别是抽象思维能力以及计划组织能力迅速发展的时期。所以即使出现了心智和能力不足的情况，只要引导得当，学生和教师能够发自内心的交流，绝大部分的问题都会得到解决，那么这些其实不是问题。

   大学的四年，学生的心智会出现跳跃式的疯狂发展。离开中学的封闭环境，大学生的各种心理问题实际上大部分都会得到解决。

   但是一些大学领导，教育意识极其薄弱，教育观念极其落后，只想着给自己捞政绩，为了脱卸各种可能的责任，懒政怠政，导致大学中学化。不但不能解决大学生的心理问题，反而会加剧各种问题。

   这里边的问题，其实是学生问题，我们都是知道的，但是有人特意的掩盖了起来。因为这是应试教育和过度扩招导致的。一些人认为这非常不好，所以就把这些事情掩盖起来，不想说，不做解决，也不认为能解决问题。

   实际上，这根本就不是问题。有问题的是一些人想把问题掩盖的心态。

   就我个人的经验来说，学生问题正在变得越来越严重，回避是解决不了任何问题的。而且这样下去，不断突破底线，后果无法预料。如今一些大学装都不装了，直接开始加速大学中学化，加大学生管理，希望大学生像中学生，甚至小学生那样。对于大学老师的要求，也希望像中学老师，甚至小学老师那样。不再研究学术，而是一心一意的琢磨上课的讲课技能，但是却坚决避免教师和学生的沟通。理由感觉非常充分，但是既逃避了大学的基本责任，也让这些学生失去了心智可以正常发育的机会。也不利于所有大学生的心智发展，和能力的提升。

   这是非常可怕的。而评估和认证，虽然出发点是好的，反而加剧了大学中学化。

   而且正如上边所说的，这种理由，实际上是各种伪命题综合在一起的结果，本质上是一些大学领导能力不足、推卸责任所导致的结果。

   学生有问题，是不可以回避的，要面对问题，解决问题。

   大学中学化，在过去的几年越来越成为一个话题，因为大学中学化的表现正在变得越来越明显。期待教育领域的研究者以及管理者，能够重视这个问题，并且不再回避问题，真正的解决问题。

   大学中学化，必须坚决抵制。