别人成仙得道,我是白骨成精分享 http://blog.sciencenet.cn/u/qiaoqiao1980 寻找新物理学

博文

美国大学的通识教育是美国科学消亡以及各种其它问题的根本原因

已有 526 次阅读 2025-5-16 11:41 |个人分类:我思故我在|系统分类:观点评述

    美国科学的消亡是一个基本的事实,而不是一个猜想。相对于一百年前的德国,相对于五十年前的美国,现在的美国科学虽然依然很强大,但是已经失去活力,并且进入快速枯萎的阶段。

    美国国家基金的支持只是一个诱因,而不是根本的原因。基金支持肯定是正确的,但是采用了竞争的方式,导致出现了问题。但是最根本的原因,就是为什么申请基金的科学家水平会不断下降,才是最重要的问题。美国科学家,老一辈的大名鼎鼎的太多了,但是现在年轻的,可能只是在各自的领域中有名气,却没有名字广为流传的。

    正是因为水平不够,所以才会在基金申请上出现各种问题。而水平不够,自然是美国大学教育出现了根本性的缺陷。这就是我们都知道的通识教育。

    通识教育的出现,和美国的本土情况有很大的关系,因为美国是一个移民国家。同时美国推行基于美国霸权主义的全球化,这必然导致一种大融合的教育形态。但是这是根本性错误的。

    通识教育很早就有,古代文明轴心时代都是通识教育。比如孔子的六艺,以及古希腊的各种教育。但是这种教育,我们知道,最后都失败了。古希腊虽然创造了高度发达的文明,但是最后彻底被灭亡了。所以基于通识教育的文明形态,看起来很好,但是确是虚假的。美国的一些教育家,喜欢瞎折腾,喜欢表面文章,没有看到历史教训,因为这是一个年轻的国家,导致今天美国全面失衡。

    最近看的《知识机器》提出了一个有趣的观点,就是认为近代科学的诞生,是因为抛弃了欧洲的文化传统,不再用传统的方式看待世界。这个看法的确是非常深刻的,也就是说,科学和技术的进步,是中性的,是不需要价值观和世界观的。(这不是否定科学哲学存在的意义)在科学研究中,在技术的提升中,不需要什么主义,而且不应该谈什么主义。(现实中,肯定是有世界观和价值观的,但是这些只是做研究的背景。真实的科学研究中,需要的极其灵活的方式。)

   只有这样科学才能真正的进步。这的确如此。看看现在发表的文章,没有哪个文章会先谈一下自己的价值观,世界观,什么主义。

   所以推进科学和技术的进步,一定不能夹杂各种其它的东西进去。美国的问题,就是太喜欢讲价值观了,所以他们的教育也必然会走向通识教育。这必然导致美国科学家,以及其它领域的研究者,做各种有意识形态的科学研究和学术讨论。这必然导致了美国科学的消亡。

   道理其实就这么简单。美国的问题,在于它的历史太短,所以一些历史上已经被证明是不可行的想法,也会试一试。关于教育,其实孔夫子都已经说的很清楚,就是“有教无类,因材施教”。后来的好的教育观念,都是证实这八个字的教育,而错误的教育都是违背这八个字的教育。最近网上谈黄巢,谈科举,但是这些难道不都是这八个字的结果么?好的教育就是研究这八个字,没有别的了。

   “有教”,就是想学习的人,就会有学习的机会。“无类”,就是想学什么就学什么,没有限制。“因才”,就是学习者的能力是有限的,所以要学习和自己能力相符的知识。“施教”,就是利用各种条件展开广泛的教育。

    合在一起就是,利用各种条件展开广泛的教育,想学习的人,就会有学习的机会,想学什么就学习什么,没有限制,但是学习者的能力是有限的,所以要学习和自己能力相符的知识。这就是教育的根本含义和基本原则。

    通识教育,其实忽略了最后的一条,所以导致出现了根本性的问题,是完全错误的,而且是被历史证明是错误的。特别是在今天的科学时代,技术时代,这种通识教育更是滑天下之大谬。美国会推行这种教育,就是挖了一个坑把自己给埋了。谈不上活该,也是罪有应得。

    不管承不承认科学的重要性,科学都是这个时代最重要的。特别是当下,,全球竞争激烈,科学技术扮演者决定性的角色。虽然科学很长时间处于停滞状态,但是如果获得突破,就有可能带来超过现在几十倍的力量。所以一切难料,但是如果失败,下场一定是悲惨的。

    所以,当下的教育绝对不可以是通识教育,这是自掘坟墓。当下的教育本质上就是科学教育。必须要把科学,放在教育的第一位。谁能够首先明白这一点,改变教育的模式,把科学放在第一位,谁就会在未来竞争中取得彻底的胜利。

    过去四分之一个世纪,中国大力发展科学和技术,国家实力也在突飞猛进,这就是最直接的例子。这个成功的背后,虽然有些尴尬,就是鼓励发表SCI。我们不是否定发表SCI,只是应该有更高的标准。现在破五唯,一些高校的科研水平反而开始下滑,因为开始搞各种特色的东西了。为什么搞特色,我们都清楚,但是这是错误的。所以中国的科学的水平还发展的不够,原因我们都是很清楚的,就是中国的教育还没有做到以科学教育为中心。

   发SCI没有问题,只是不能只是,也不能只是现有的标准,不能把四流水准的研究吹嘘成最牛逼的。要不断地提升科学研究的标准,而不是取消做科学研究,这就是倒行逆施了。期待中国教育能够很快的纠正当前的一些错误模式,把科学始终放在教育的第一位,特别是中国大学,必须要把科学研究放在大学工作的第一位,不断提升科学研究的标准。那么,二十年后,中国将会拥有最强大的力量。



https://wap.sciencenet.cn/blog-41701-1485938.html

上一篇:当信仰崩塌的时候
下一篇:同行评议中的恶意评审
收藏 IP: 39.144.246.*| 热度|

7 杨学祥 郑永军 崔锦华 宁利中 雒运强 刘进平 杨正瓴

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (0 个评论)

数据加载中...

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2025-6-12 17:30

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部