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教师每年有寒暑假，这是很多行业的人员很羡慕的。有位从国外回来的并非从事教师职业的朋友与我讨论，他说了两个观点：
（1）在美国，大学教师的合同期限或者说工作时间通常为九个月，在放假期间（主要是暑假期间），教师没有正式的授课任务，他们是没有薪水的。也即：美国的大学教师没有带薪假期这一说的。
（2）我国的教师寒暑假是带薪的，我也不反对，但既然是带薪假期，总要做点工作吧，但我看教师们都把假期时间用于休闲、旅游等活动去了，这似乎有点问题。
你作为老教师，你怎么看？
我的这位朋友提出的问题，我给出的解释是：
（1）我也在国外学习过，确实如你所说，美国的大学教师是没有带薪假期的。但是，美国的大学教师可以选择在暑假期间继续从事研究、申请研究基金或接私活（如担任顾问等）来获得额外收入。一些学校或研究机构也可能为教师提供暑期的研究经费或项目支持。因此，看起来美国大学教师没有带薪假期，但假期期间他们的仍然可以有机会通过其他方式获得收入。
（2）世界上很多国家的大学教师都是有带薪假期的，例如法国、德国、日本、马来起亚等。也就是说，大多数国家的大学教师都是享有带薪假期的。美国没有带薪假期只是个个例，这也与美国的大学教师薪酬结构、薪酬水平和福利待遇与很多国家存在较大差异相关。
（3）我国教师享有带薪假期是根据《中华人民共和国教师法》的规定执行的，教师法的第七条关于教师享有的权利中的第四款明确规定:教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。”的权利，这是国家赋予教师的法定福利，也是对教师辛勤工作的肯定与回报。
（4）你看的一些教师在利用寒暑假期间选择旅游等方式来放松身心，这本质上是利用假期进行充分的休息，调整身体状态，为下一学期的教学工作做好准备。其实利用寒暑假进行备课、科研、写论文、做教学反思的教师更多，只是他们窝在家里、学校里、图书馆里或企业里，你没有注意而已。
我的上述回答，让这位朋友打消了疑惑。
我今天要说的是：寒暑假是非常宝贵的时间，教师们要充分利用。寒暑假，本质上是“加油假”“充电假”“储能假”和“发展假”。
那么教师在放假期间究竟该做什么事情呢？我以自己为例先做个介绍，然后在给同行们一点点建议。
暑假的时间比较长，是我们做科研的最佳时间段。我们承担的企业委托项目，都是利用暑假时间“下厂”去做实验和调试，一般在工厂里待上一个月甚至更长时间。当然也是与团队一起，带着研究生或者本科生去的。大家轮替着工作，这样我们团队可以在企业工作时间更长一些，例如三个月左右。做企业项目，窝在学校实验室里肯定是做不好的。工业现场很复杂，各种电气信号都会对你的控制系统产生你完全想不到的干扰。企业工程师和工人们有各种各样且不断变化的需求，让你不得不改变设计方案以尽可能地满足企业生产和管理的需求。学生们也好，教师们也好，很多本事就是在承担企业的项目中磨练出来的，这是最好的成长方式了。很多纵向课题的源头，也是源于承担了横向项目而衍生出来的理论问题。所以，暑假这相对较长一点的宝贵时间，应该把主要精力放到实施企业委托的项目中。至于纵向课题，很多就是平时在学校实验室里就进行的。当然，平时可能是研究生们做的研究多一些。你平时因为要授课，在假期里集中一段时间埋头在实验室里做纵向课题也是很好的。
我的寒假时间利用的比较特殊。我几乎年年到海南去，那里空气好，水好，打扰也少，似乎比较有利于大脑的思维。我就集中寒假时间进行写论文或写书。我一般在年初一是不工作的，老人们告诉我，年初一很忙，那就意味着要忙一年。那我就年初一休息。年三十也好，年初二也好，其他时间我大多都是伏案写作。回头看看自己撰写的东西，很多都是诞生在寒假期间。我也发现一个不是捷径的诀窍，寒假撰写的论文，于二月底投稿出去，往往被录用的概率很大；暑假撰写的论文，九月投稿出去，被录用的概率小一些。可能寒假大家都忙于走亲戚、过年，无心静下来写作，编辑部在春节后收到的稿子就较少，你的稿子在春节后、开学初投稿，就容易鹤立鸡群。暑假写文章的人很多，九月投稿到编辑部后，编辑部的稿子有可能堆积如山，你的稿子就有可能被埋没了。当然，如果平时你灵感来了，就不要等了，从床上一骨碌爬起来，赶紧把这灵感记录下来并写成文章，那也是好文章的坯子。总之，我是利用寒假的时间来写作的，我把它视为出论文的一个良机。
关于寒暑假时间做些什么，我给同行们的建议如下，供大家结合自己情况合理安排。
（1）备备下学期的课程。备课其实是个很辛苦的活，你想教学效果很好，不做精心准备肯定是不行的。哪一场胜仗都是有精心策划和准备的过程的，匆忙上战场，大概率是失败，就是取得胜利了，那也是在损兵折将很多情况下的艰难地取得的胜利。国家给我们教师的寒暑假，其重要理由之一就是让我们有足够的时间和付出足够的精力，来准备新的学期的课程的。
备课首先是熟悉教科书的内容，做到娴熟于心、神志于记。然后就是要根据你对教科书的理解，结合自己的科研体会和学科前沿，对课程的教学内容进行重构，也就是课程教学内容的再设计。讲课效果好的一个捷径，就是不百分百按照教科书讲，而是融入了大量自己的理解、自己的科研实践、课程内容所对应学科的前沿、不同的学术观点等，让课程教学内容鲜活起来，更有说服力，更贴近社会发展实际。这个“再设计”过程，其实就是写出你自己的讲稿，是独具特色的讲稿。这个写讲稿的功夫不会白花的，不仅学生们因为教学内容新颖和收获颇丰而给你很好的评价，你也可以把讲稿逐渐变成讲义，将来就不要发教科书给学生了，就是发讲义给学生，这才是大学教师中的高手，也是大学与中小学在教材使用上的重要区别。讲义使用几届学生后，好好整理一下，让其陈述方式更加学术化和使用教材语言，送到出版社出版，你就等于出了一本教科书了。多好的事情呀！这就是你合理地利用了寒暑假时间，奠定了这好事情的基础。
备课的另一件重要的方面就是考虑这门课程究竟该如何讲才能让学生们真正学习来并学会。上面一个自然段写的是完成“讲什么”的工作，现在要完成的是“如何讲”的工作。也就是通常的说的教学艺术。你需考虑每一次的教学过程如何进行，在这个过程中你安排些什么教学活动，这样的教学活动你嵌入的是什么教学方法等等。教学艺术其实不难学的，关键是教师们要真正去实践。中国共产党早期青年运动领导人之一萧楚女，他的名言：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”2009年被评为“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物”之一。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，为了把课备好，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练讲课，从镜子中观察自己的表情和动作。经过这样的长期训练，他掌握了高超的讲课艺术，他的教学水平提高很快，受到学生们的高度赞扬。作为大学教师，你有过这样在讲课前对着镜子观察自己上课教态的作法吗？现在是假期，你就仿真地讲几次课，相信开学后，你上课一定会更加胸有成竹，更加得心应手，更加容易受到学生们的点赞甚至崇拜。
（2）为自己发展加加油。国家给我们假期且普罗大众也非常理解，另一个原因就是大家都知道我们肩膀上的责任大，塑造生命的职业呀！涉及国家是否强大的职业呀！来不得半点的马虎。既然这个职业这样神圣和责任重大，那么就给教师们一些充电加油的时间，让教师们不断提升自己的学科水平和教学水平。所以，寒暑假的时间，其实是让我们通过不同途径来提升自己的时间！
充电的形式可以多种多样。有的学校会组织教师集体进行充电活动。我去年的暑假，就参加了好几所高校的教师培训活动，这些学校一般拿出一周时间来对教师进行培训。有的在本校，更多的也在外地。今年寒假刚刚开始，我已经参加了两个学校的教师集中培训。有一所高校的培训时间就是安排元月20日至26日，26日那天已经是年二十七了。也有的学校制定了相关的制度，例如温州某高校就有个“暑假教学周”的规定，放暑假了，大家拿出一周时间，集中进行某方面的培训。当然，更多的高校是依靠教师自己的提升自己。大家都有发展愿望的，提升自己是本质需求，相信大多数教师会自觉安排一些提升自己的活动的。
参加各种教学会议、学术会议，利用寒暑假期是很好的机会。平时难得抽身离开学校，寒暑假时间就比较好。在学术和教学会议上，看看同行们都在研究什么、都在如何做，你会得到很多他人的宝贵经验。在这样的会议上，你也结识了很多同行，为日后的交流和合作奠定基础。很多人说，进入了“圈子”就发展很快了，找到“组织”就心里踏实了。你如何进入学术圈子呢？你如何进入教学高手的圈子呢？长期窝在学校总不行吧。当然要走出去！利用假期走出去！你可以看看身边的教学高手或科研高手，有几个是整天窝在学校动也不动的？他们都是经常与同行进行交流的。有的教师羡慕他人国家自科或社科项目一个个地拿，其实这与他们常常与同行进行学术交流密切相关。
读几本好书也是提升自己的好方式。我们现在太沉浸的手机中了。读书的收益无论怎么看，也是百倍千倍地好于玩手机的。教学方面的著作很多，我们利用假期安静地读几本，做做学习笔记，写写学习心得，进行一些教学反思。我们就会成长得很快。说实在的，你的生活也会变得充实起来，不至于把自己陷在琐碎的家长里短事务中。教师嘛，清高一点，理想一点，浪漫一点，这些都是要依靠读书铸就的，不然我们的言谈举止怎么可能像个学者呢？怎么可能像个文化人呢？我们的生活怎么可能质量高雅呢？这里也有个伤心的数据，顺便提及一下：我发表在微信公众号文章，系统每天都有数据提供给我，数据告诉我，阅读我文章的教师们，有30%及左右的人都是没有阅读完的。为什么阅读一篇五千字左右的文章，你就那么忙，无法阅读从头至尾阅读完呢？于是，这就影响着我的写作，我需要反思我的文章哪里写得不够好，没有有的放矢的满足需求。但我也在想，微信公众号的文章是可以采用“听”的方式阅读，你就是坚持听完，也是可以的呀。如果感觉我的文章有疑义或对文章与异议，完全可以留言所私信给我进行讨论呀。……。
（3）适当地放松身心。教师平时的工作压力其实很大的，当然我是指有高度责任心的教师。利用假期这个时间，我们进行充分的休息，调整身体状态，为下一学期的教学工作做好准备。放松身心的目标和实际效果，其实都是为新的学期工作做好准备。
教师利用寒暑假放松身心方式可以多样化，例如旅游、运动、听听音乐、看看电影、追追连续剧、与朋友聚会等。但我们在做各种放松身心获得的时候，不要忘了我们是有能力得到附加收获的。例如很多朋友在旅游期间，看到好的风景，拍照，分享到朋友圈。如果你留心，何不顺便写个“游记”呢，说不定新时代的《徐霞客游记》就诞生在你的手中呢。喜欢拍照，不妨学一点摄影艺术，说不定中国美术馆某次展览就有你的作品呢。文学功底比较好的教师，借着旅游机会，也许诗兴大发，写它几首诗歌也是一种享受，时间长了，或许你可以出一本诗歌集呢。就是利用假期带娃，也是可以有附加收获的。某位教师，就是把暑假带娃经历和体会，写成了育儿日记，发布在某博客平台，其中记录了带娃过程中的点点滴滴，包括孩子的成长变化、遇到的挑战以及解决策略，而后竟然组建了一个育儿社群。且不说是否出版一本“育儿日记”吧，就是通过带娃练练笔头也是提升自己呀。
总结一下：
（1）寒暑假的时间是非常宝贵的，我们要珍惜使用。这是教师独特的“福利”，要发挥出独特的作用，为人生产生独特的价值。
（2）寒暑假不是让你来“玩”的，不是仅仅让你“休闲”的，我们不能无所事事，碌碌无为。否则，你就是错误地理解的假期的意义了。毕竟我们是带薪假期呀，总要做点事情的。
（3）寒暑假做好三件事情，一是继续做好工作，包括备好课和实施科研项目，为新的学期做好充足的准备。二是通过各种方式提升自己，让自己在学术上和教学上越来越强大，为迎来新的发展做好积淀；三是适当休息，放松心情，在进行各种休闲活动中记得提升附加值，教师多一点想法，什么可能性都有的。
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