精选
一个道理相信所有教师都知道：学生投入学习的时间和精力与学习效果是成正比的。“时间”当然就是用在学习上面的“时长”，而“精力”就是学习上的凝聚力和注意力。时间花费得越多，优秀的学生会变得卓越，暂时落后的学生会变得优秀，不够聪明的也会保持一直前进的步伐。
现在学生学习的时间，如果教师没有高度重视的话，浪费或空闲的太多。寒暑假加起来就是3个月，共计约90天；一年的双休日（除去寒暑假的双休日）大约是80天，还有法定假日若干天，这样一年将近170天左右的休息日。一年宝贵光阴，如果半年用于休息，那谈何学习质量呢？
教育部各种文件和相关报告材料中多次强调，要落实学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来。可惜高校对如何让学生“忙起来”关注度不够，举措也不够。在学习时间方面，教育部在“关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见”文件中明确指出：“增加学生投入学习的时间，提高自主学习时间比例”。遗憾的是，有多少学校大胆地进行改革，来增加学生投入学习的时间呢？
如何让学生忙起来，笔者有一点点体会。我曾经做学生班主任，我特意安排了我带的班级星期六不休息，是学习扩展日（Advance date）。星期六上午我主要安排了几种活动：
（1）询问学生本周哪些课程有难点，大家不太懂，我邀请相关教师给同学们吃点小灶，补补课；
（2）本周同学对那些课程内容有得意之作，例如有成就感的解题方法或实验结果等，请这些同学当小老师与大家分享；
（3）我自己安排一点点专题讲座，主要是学科前沿知识，有时是我自己讲，也常常麻烦我的研究生来讲。
星期六下午，就是集中做作业或讨论，由学生学习委员或课代表组织。多数情况是集中做作业，我与任课教师商量好，布置足够量的作业让学生们集中且固定在某空间里做作业，一般我都是安排在图书馆方便学生查找文献，偶尔也安排在实验室，让学生们方便实验验证。
一开始实施这模式的时候，我的学生是有些意见和抱怨。别人班级都是一周休息两天，我们班级休息一天，老师似乎不太讲理。鉴于我那时做着学院领导，他们也就是私下发发牢骚，还没有到“造反”的地步，好在我星期六上午也是陪着的，下午我只是偶尔去看看。学生们总体还是比较“平静”。
坚持一个月以后，情况发生逆转。其他班级的同学“告状”到了教务处，说大家都是交的一样的学费，为什么陈老师那个班级学生是每周六天学习，我们却是每周五天课，这不公平，学校应该退学费给我们五天上课的学生。同时，我们班级的学生因为有“吃小灶”特殊安排，多学了很多内容，扩展了视野，就变得非常有自豪感，都为能在这样班级学习而荣幸。
事实证明：学生们是想花时间学习的，只是一开始他们不知如何去规划时间，这时，教师要出手帮助他们规划时间。等到养成习惯后，他们就会在课外主动充分利用时间，主动进行学习了。当然，要安排有难度的、有趣的、有讨论空间的、有歧义争论、有建立成就感的学习人物交给他们。
事实证明：想让学生忙起来，教师要忙起来的。教师工作的确无法以“工分”来计量，要有教育情怀支撑自己的工作，也即要有奉献精神，星期六这样安排，你说，要学校给你多少工作量，那就没有办法操作了。星期六上午加个班，你不断发现学生成长，得到学生们的簇拥和好评，其实也蛮快乐的，幸福感不比拿到那点“工分”差。
事实证明：想让学生忙起来，教师确实需要拥有一定资源和强起来。你要请其他老师，请问，你如何回报人家的劳动呢？答案很简单，相互支持嘛。请问，你希望其他教师多布置一点作业，那教师总要要愿意批改吧？答案很简单，相互支持嘛。你需要补充一些学科前沿，让学生们开阔视野、激发学习动力，那你和你的研究生当然要在学科前沿上有所学习、有所理解、有所实作。
事实证明：想让学生忙起来，学校管理制度和文化要跟上。有些学校的图书馆，早上8点才开门，晚上11点就关门了，根本满足不了学生学习时间的需求。我曾经发送到朋友圈一张照片，学生们早上6点30分左右就用书包的图书馆门前排队，为啥要排队呢，你早点开门不就解决问题了吗！我们也看到一些高水平大学，尤其是世界一流大学，图书馆彻夜灯火通明，为什么我们做不到呢？包括一些实验室甚至教室也是早早就“赶”学生走了，看似为了安全，其实都是不作为的表现。
文化要跟上就是指要赞扬哪些为了学生倾注精力放弃休息的教师，在各种发展机会面前，让他们优先，不要视而不见。如果领导们对这样付出的教师，视而不见，还是主动辞职了好，免得影响师生的发展。
也有的教师人告诉我或领导提醒我，如果让学生一周学习六天，就是违反法律。我也不清楚是否违反法律，查询了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《高等教育法》、《中华人民共和国教师法》等，也未见规定一周应该上课几天。但从文件精神理解上可以看出，对于小学和初中阶段，考虑学生身体和身心全面发展，一周安排五天课程是可以的；但对于大学，一周安排六天的学习时间，应该没有法律予以禁止的。何况我们也知道的一个事实，很多高水平的高中都是一周学习六天的。
至于教师一周是否要工作六天，我感觉都不需要讨论。因为几乎所有具有进取精神和负责任的教师，其工作时间都是超出六天的。看似有双休日和寒暑假，却有大量教师在科学研究和教育教学上是五加二白加黑的奋斗中。
我这里强调的是，以合适的方式，安排学生每周至少要有六天的学习时间，应该是没有问题的。是符合学生本质需求和成长成才规律的。
注：欢迎大家购买本人所著《大学教师卓越教学必读》和《大学教学常见问题解答600》，购买请联络夏老师：13770697784（微信同号）
转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自陈庆章科学网博客。
链接地址：https://wap.sciencenet.cn/blog-3625656-1468605.html?mobile=1
收藏
