AI不说“人话”

---我的教学日志---

文/蓝莲花瓣

又到了一年一度“毕业论文如火如荼”的季节了。学生们像热锅上的蚂蚁，一打电话，就在自习室或者是在某某培训中，都只有一个目的——考工作。从上学期就安排的毕业论文，其实都还没动。三月下旬找来挨个汇报，课件制作得很漂亮，内容饱满夸大其词。简直像是某个小单位一把手的年终业绩汇报，蓝莲花瓣询问实验做了没，答曰：实验还没来得及做。

原来今年假期火爆全网的AI，帮助各位学子一下子就知道怎么样才能“光说不练”。只是本老师的内心完全炸裂了！这么说，这么做，自己啥都不知道，那站在讲台上做汇报的人，与“骗子”，有什么区别呢？！再说了，老师们一遍又一遍要修改的，应该是“人”写的论文，不是来自“机器”的吧？蓝莲花瓣可不想与“机器”較劲，那才相当没劲呢。

更何况，用简单指令让Deepseek生成的所谓文章，基本不说“人话”，那叫做“条分缕析”，是文案，不是论文。拿着这么一篇不是“人话”的论文，能让他通过吗？如果以后他认为这东西就是“论文”，还要按照他的这种认识去教书育人，这将是个什么样的“教师”？！

本科毕业论文 如今就算是个鸡肋，依然还是学生们受教育的一个重要环节。那就是，学生们必须通过审题、查阅文献资料、形成处理方案、实际处理（或理论分析或实验验证）、形成论文，把自己做这件事情的起因、立论依据、做出来的结果，用简洁明了的论文写出来。

如果把这些事情都交给AI做了，他们的脑子里完全“空白”，或者间或自己看看其中的某些观点或者判断句，就似懂非懂，不明就里。对于连本科都没有毕业，还想要糊弄老师、浑水摸鱼的学生来说，AI更像一个段位很高的超级骗子，而不是他们能够驾驭的学习工具。

AI给出的结果，富有专业名词且逻辑严密，层次分明，条理清晰，而且还面面俱到。面对如此文案，立即让学生们感到满意，那大多数的知识点都超过了他们的“预期”或者说“所知”，感到满意，当然就舍不得不抄了。不但不能不抄，而且没有丝毫的取舍能力。若没有取舍能力，也便没有修改能力。

若如此从AI那里连偷带抢做出来的论文，要么就是AI给出的原版，要么就是毫无逻辑关系拼凑在一起的怪物。无论是哪一种，它们都不说“人话”，因为它不是人写的。

所以，如果有谁打算这么做论文，请先换老师。或者，去上AI的学校，找机器做老师算了。目前做老师，蓝莲花瓣还是希望自己的学生是人类智能，碳基生物，不是AI，不是硅基生物。

多彩的梦幻与多彩的未来，需要我们拥有起码的判断能力，这个能力只能来自于自己艰苦卓绝的学习。而在学习的路上偷过的懒、做过的假，未来都将成为你脑子里的水，生活中的坎。

                                                                                ———蓝莲花瓣