文学与历史文献造假现象源远流长

武夷山

JSTOR DAILY杂志网站2025年10月15日发表该杂志编辑Sara Ivry女士的文章Enchanting Imposters（迷人的赝品，https://daily.jstor.org/enchanting-imposters/）。下面请DS摘译此文的部分内容，我修改。

迷人的赝品

约翰斯·霍普金斯大学的“文学与历史伪造作品虚构馆藏”表明，人类创作同人小说和虚假新闻的历史已有数千年。

多年来，该大学斯特恩书籍历史中心的珍本书稿策展人哈文斯（Earle Havens，博主：他也是该校现代语言与文学系兼职教授）一直致力于研究伪造、骗局及其他类型的文学造假。作为策展职责的一部分，哈文斯负责监管“文学与历史伪造作品虚构馆藏”，该收藏可通过JSTOR访问。它包含2000多件物品——珍本书籍、手稿和只存在过很短时间的印刷品。这项收藏是亚瑟·弗里曼和珍妮特·弗里曼的创意，他们在约五十年的时间里积累了其中的大部分藏品。约翰斯·霍普金斯大学于2011年从弗里曼夫妇手中购得了该收藏的大部分；此后数年，收藏规模持续扩大。

哈文斯与JSTOR Daily编辑讨论了他为何觉得宏大的文学伪造传统如此令人着迷。

……

JSTOR Daily：您是如何向学生介绍这个主题的？

哈文斯：人们认为这种假新闻现象是数字时代独一无二的发明。事实并非如此，而且人们试图相互欺骗或误导的许多套路、形式和方式，在前现代和现代早期世界与今天如出一辙。为了讲授这种连续性，我按时间顺序，通过历史上不同但独特的时期，来安排我围绕此主题所教的课程。随着时间的推移，学生们开始看到有规律的模式。每学期的开头，我会让他们去查阅维基百科的页面，上面详细列出了近100种人类偏见和心理倾向，它们导致人们编造“假新闻”并在许多情况下相信“假新闻”。如果你通读这个人类偏见和心理倾向的表单，你几乎可以将我们收藏中的不同伪造作品归入其中的每一个类别。伪造也涉及说服工作，某些伪造品具有特定的属性。例如，骗局常常利用新近出现的观察和通信技术，但骗局也需要大行其道才能算成功，否则就无法达到其欺骗大众的目的。

至少就目前而言，我的学生尚无法使用人工智能来帮助他们写论文，因为人工智能从设计上说不是要生成虚假内容或为其辩护的，而我的学生必须在整个学期中多次做与论文相关的事。我开始试着向ChatGPT询问了解一些著名的伪造作品，但由于生成式大语言模型的特性，它对这些著名赝品几乎一无所知。这一点未来肯定会改变，但目前不是这样。

他们的第一项作业是写一封来自古代世界的假信，而且它必须看似合理；可能这两位对话者之间已经有真实留存下来的信件，然后学生们只需插入一封刚刚被“重新发现”的“遗失”信件。接着，他们需要为这份伪造品辩护。他们必须描述这件实体文物，它现在何处，当初是在何处被发现的。如果他们提到“专家”的工作，我会问：哪位专家？此人在哪里？如果他们说使用了成像技术来试图确定文物的年代，我会问他们：具体是哪种技术？他们必须不断详细阐述，直到说服我，他们编造的东西为真实物件的概率即使不高，至少也得像那么回事儿。

我帮助他们找到那个点，在这个点上他们会出现心甘情愿的怀疑中止，还要学会如何为一个谎言辩护。这实际上有助于他们以非常有力的方式触及真相，有点像突然发现了自己的肌肉居然还很发达。这使他们在多方面变得更具“媒介素养”，能够思考在许多情况下以前从未真正思考过的东西。

博主：这位老师的教学方式很有意思：让学生试着写一封假信，因为掌握了造假技能，识别赝品的能力才能大大提高，正如最厉害的反扒高手是曾经的小偷一样。我国近些年的科技文献中有大量关于如何识别谣言的研究，但所有这些研究者大概率都没造过谣（哈哈！），所以不容易研究出有实用价值的东西。