拙文《也谈“文科生不懂科学”》发表后，引来各种评论，虽然赞同其观点者居多，但也有不以为然者，这亦属于正常。这样的问题本质上是属于纯学术问题，要达成完全一致的意见，几乎没有可能，虽然要达到相互接近是完全可能的。

       我这里想要补充说明的一点是：我们在这里所讨论的关于学术上懂与不懂的问题，本质上是不同学科之间的关系问题。

       按照“非此即彼”的形而上学观点，不同学科之间是互相孤立的，因此不仅“隔行如隔山”，而且彼此之间有着不可逾越的屏障或鸿沟，所以各学科的学者都应安守其本分，井水不犯河水。这种科学领域中的形而上学观念，正是被马克思和恩格斯曾经指出过的十八世纪的科学界由于尚处于分门别类地收集材料的阶段而养成的并且盛行于当时的孤立、静止、片面的世界观。当十九世纪科学发展进入到整理材料的阶段后，这种形而上学的世界观就不再适合时宜了，而且更严重地阻碍着当时理论科学的发展，这个情况在当时的德国格外严重，所以马克思和恩格斯特别强调了不能因为要克服黑格尔哲学的思辨性而把其中的辩证法也一并否弃之，恰恰相反，自然科学家应当认真吸取黑格尔哲学中辩证法的合理内核，坚持以辩证法的观点来思考和处理科学问题。事隔近两个世纪，今天的我们还在讨论科学领域中不同学科之间的关系问题，这一方面是说明了中国科学正在进入不同学科之间相互合作与综合创新的发展新阶段，另一方面是说明了这个阶段还只是初开其端，人们在不同学科之间是否有可能进行相互合作与综合创新的问题上，还存在着诸多不同的看法，甚至其意见分歧还相当悬殊。

       据我近年的观察与思考，当今中国自然科学界与哲学社会科学界之间其原有的几乎“至老死不相往来”的情况并未有根本性改观，彼此之间依然各自为营、各自为战，哲学社会科学界固然鲜有人涉足自然科学领域，而自然科学界亦少有人涉足哲学社会科学领域，而所谓“文科生不懂科学”之类的看法，更是表明了，有些人似乎根本不愿意或不欢迎界外之人来涉足其本垒营地，而显示出拒人于千里之外的傲慢（其实是自我封闭）态度。其实，在自然科学界与哲学社会科学界彼此相隔已久而初开交通之际，要说相互之间对对方有多少了解，实在是捉襟见肘的，但也正是这种互相都比较陌生的情况，才迫切需要加强交往，以促进相互间的沟通与了解，为未来的相互合作与综合创新开通和铺平道路。这应该是当今中国自然科学界与哲学社会科学界所共同面临的任务。

        因此，在学术上懂与不懂的问题上，我们似乎不宜过多纠缠于此，因为第一，要说不懂，即使是对本学科本专业又何尝人人个个都是内行呢，就更不用说是跨学科跨专业了；但是，第二，如果夸大了这一点，看不到不同学科不同专业之间有其相通的一面，那末，彼此自觉地跨学科跨专业的学术交流与对话，就根本是不可能的了。所以，第三，宣扬“某科不懂另科”的观点，客观上只会把不同学科互相隔离开来和孤立起来，这样显然极不利于不同学科之间的相互合作与综合创新。为此，不同学科之间的学者，特别是自然科学与哲学社会科学之间的学者，应该互相摒弃成见，以诚相待，以彼此的宽容与包容来达到相互之间的频繁交流与真诚合作。