今天上午，我上人民网看了王亚平的太空授课。不过我不小心错过了开头而部分，是从单摆看起的，感觉王亚平老师的演示实验做得非常精彩，解说语气很有亲和力，聂海胜助教和张晓光摄像师也都尽职尽责。不过，限于时间和听课对象的情况，王老师在课上所做的各个演示物理实验的描述与解说并不十分充分，因此我想写出这篇博文，再补充一些对具体实验现象细节的解说。

1、 陀螺支架越转越快

我们可以看到，在陀螺被王亚平拉动开始高速旋转时，陀螺支架被握在手里，并不旋转，但整个陀螺脱手飞出时没有明显的旋转，但随后却越转越快，这个支架的旋转方向和陀螺的方向一致。这个现象说明，陀螺轴和支架轴承之间存在着摩擦，它会导致陀螺的转速的不断下降和支架转速的不断上升，直到二者达到相同的转速为止。如果不考虑空气的阻力作用，在这个过程中陀螺系统（陀螺+支架）将保持角动量守恒。

2、 气泡在水球中随意悬停

在地球表面，液体中的气泡都会自动上浮，而且在到达上表面后经常会逸出，而在王亚平演示的实验中，向水球内部注入气体后形成的气泡却可以悬停在水泡中的任意位置。这是因为在地面上，由于重力存在，液体内部会由于高度差产生液体压强差，置于其中的气泡由于浮力作用而上浮，在失重环境下，浮力消失，气泡就不会“向上”（此时本来就无所谓常规意义中根据“重力竖直向下”而定义的“上下”了）浮起了。因为它在水球内部随意悬停，几乎静止不动，所以可以在内部停留很久，此时气液界面有内外两个，因为二者实际不能相遇，而不会因为体系的要达到最小表面能的趋势而造成气泡的迅速消失。