虽然我不清楚是因为好学校所以自由，还是因为自由所以好学校，我觉得，我读过的几个比较好的学校的特点是自由。自由的特点在于给人真正的选择，虽然这样的选择是可能付出代价的。

我觉得我读过的第一个好学校，是我高中。在说高中之前，先说说初中，做做对比。记得初中每天晚上晚自习到9点半，到初三延长到11点还是11点半。作业的量么，我倒是做得完，也有同学下了晚自习回到寝室偷偷摸摸挑灯继续赶作业的。考试每周至少一次，到了初三每天中午午休时间都拿来考试。记得初三正是非典的时候，被关在学校一个月不准回家的样子，于是周末全部教室集中自习去。总之，我对初中的印象就是早自习，午自习，晚自习。

当然我初中还是一个很不错的学校，高考成绩非常好，还出了一个哈佛女孩刘亦婷，声名大振。不过也是因为刘亦婷，似乎校长想把所有成绩好的人都培养成刘亦婷式的人，而显然我对当刘亦婷一点兴趣都没有。所以教过刘亦婷的那些老师见到我，总是说我比刘亦婷在XX方面差远了。我明明想学的是计算机，结果为了让我好好参加中考把我计算机省集训队的通知书全部匿藏，这事我过了半年才知道。为了让我好好中考，虽然红榜上写着数学竞赛一等奖，但是证书现在还被学校扣押着，防止我拿着证书就去找其他高中去了。甚至有传闻（未证实），我后面那一级小朋友不准参加数学竞赛了，因为成绩在网上能查，不发证书还是可以跑人（像我这样= =）

而我高中完全不一样，不知道现在还是不是这样。我高中素有“游乐场”之称。高三之前都不用上晚自习。周六周日不补课，寒假暑假不补课。除了寒暑假，基本没有什么应付高考的作业会留着带回家做。当然，这些省下来的时间被我拿来搞计算机竞赛了。学校从大学请了老师给我们讲图论，离散数学之类的计算机知识。要知道，高考根本没有计算机这个科目。若说学微积分对高考可能有帮助，学图论和高考貌似半点关系都没有。

当然这么选择也是要付代价的。事实上我从来都不算那种特别用功的人。当自己有了选择是去好好复习功课还是去玩，我往往就选择后者。所以，入校考试好像是年级第17名（我们年级最后大概有40个清华北大），高二最后一次考试可能有200名。某日在米国偶遇初中同学，他对我居然连清华北大都没考上非常无语，说我如果留在初中继续疯狂做作业上自习肯定考上清华北大了。不过，如果没有高中打下的计算机入门的底子，估计我是能混去清华，但是现在我混不到美国来了。

不管怎么样，高中学计算机都是我自己的意愿。也很感谢高中提供了这样一个自由的环境能够让人至少高一高二不用全力折腾高考科目，去选择自己喜欢学的，并且提供学习条件。也许牺牲的是高考成绩（事实上高三那年才开始折腾高考的人，也不乏前两年玩到200多名，高三突击考上了清华的人），但是受益得更多： 比如我的计算机基础，比如自己做出想学什么的选择，比如明白了选择贪玩还是会付代价。至少，这比大学失去了高考这个唯一目标再被迫做出各种选择好很多吧。

当然，就如开头所说，也许不是因为自由才是好学校，也许是因为好学校所以有能力去追求自由。若是个二流三流中学高一高二放两年羊，那么这个学校大概也就是二流，三流学校了。所以，大部分高中还是题海填鸭吧。

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