huitty的个人博客

读博士值不值得？6月22日《自然》新闻板块上有篇文章提到，中国博士生在读人数从2013年的约30万增长到2023年的超60万，然而学术岗位的数量并没有随博士生的人数而大幅增加。如果读博士被定义为谋得一份学术职位，答案不言自明，如果读博士被定义为人生的一段旅程，答案可能会不一样。笔者于2015年获得博士学位，距 ...

生制221班全体同学： 展信悦。 作为学校新专业招收的首届学生，全班44名同学（入学46名同学，1名参军，1名退学）将在6月24日迎来毕业。祝贺每一位同学！作为班主任，临别之际给你们写一封信。 首先，谢谢你们！ 谢谢你们和我一起建成分子生物学实验室，自此，学校有了一个生命科学角落可以让更多的学生接触和 ...

不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。本系列文章，笔者基于自己课堂教学的偶有心得，从课件PPT到使用AI等六个方面谈了破解无趣课堂的一些做法和思考，这些仅为笔者的一得之见，希望同行读者不吝指正。 ...

不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。前面从课件PPT到教师听课等五个方面谈了破解无趣课堂的一些心得体会。 如今，高校课堂又出现了新的变化，那便是人工智能（Artificial Intelligence, AI） ...

不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。高校教师可能拥有博士学位，但是，未必掌握教育学和心理学技巧；高校教师结合自己的学习经验授课，但是，未必意识到学生和自己之间的学习背景差异；高校教师渐渐形 ...

不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。课堂只是一个窗口，课堂外面才是充满知识的精彩世界。课堂教学，就是要打开窗口让学生看到外面世界的丰富多彩，从而激发他们对外面世界的好奇和向往。怎样将学校课 ...

不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。在前两篇里，我从课件 PPT 和上课写板书的角度浅谈了怎样破解高校无趣课堂。上课，是需要老师和学生共同完成的事情。如何让老师用心准备的教学内容能够被学生接受和 ...

不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。高校课堂作为人才培养的重要阵地，不得不考虑如何破解其无趣之现状。在第一篇里，我从课件 PPT 的角度浅谈了如何破解高校无趣课堂。实际上，每一次课都是崭新的，每一次上课都是老师和学生在所讲内容前的第一次见面。然而，作为提 ...

不论是本科院校还是高职院校，无趣，似乎是当代大学生对于高校课堂的普遍评价。具体表现在教室前排没有学生落座、学生上课低头玩手机、学生和老师缺少必要互动等等。也许能够列举出学生不配合课堂教学的各种表现，但是，绝对不可回避高校教师作为课堂组织者的诸多问题，比如，所讲内容陈旧落后、教学方式单调乏味 ...

近日，“西北政法大学上课强收手机”被多家媒体报道并引起了多方讨论，其实，本人所在的学校在上个学期也曾要求老师提醒学生上课前将手机统一保存在教室的手机袋或手机箱里，当时也引来了同学们的热烈议论，本学期没有继续要求“课前收手机”。有一种说法认为，“收手机”可以提高学生的“课堂抬头率”，从而提高 ...