置顶 · 研究生要警惕哪类导师？

2023-11-8 20:10

学术界存在一类导师，他们的真实想法不是培养研究生而是利用他们。这类导师表面上强势，也可能有一官半职，但他们自己并没有站稳。最明显的特征是，他们只顾自己，而完全不顾学生的前途 (也顾不上)。尽管这类导师的 师德 堪忧，但遇到他们的机会挺大，而研究生一时半会不容易甄别出他们。研究生要多个心眼儿，多注 ...

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置顶 · 国基2022 (面上) 科学问题属性表述

2022-9-26 19:13

三维场方程的数值求解是计算物理中的前沿基础课题。由于计算量和存储量十分庞大，高分辨情形下的计算尤具挑战性。几十年来，尽管已经发展出几类快速算法，并在实际计算中获得推广应用，但对于高维度、高分辨率边界条件的积分方程，在桌面机上计算百万阶问题存在巨大困难，在超级计算机上“实时”计算仍具挑战性，需 ...

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置顶 · 申请项目同行评议意见反馈信 (2020年9月18日)

2022-1-12 17:02

李毅伟女士/先生： 您好，您申请的自然科学基金项目，已经过科学部初审、同行专家通信评议、会议专家评审组会议评审和基金委委务会议审批，未获得资助。由于科学基金实行竞争机制、择优支持，在有限的经费条件下，资助项目只能优中选优，因此一些较好的申请项目，仍可能未获资助；或者因项目本身原因，在某些方面 ...

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置顶 · 基金评审|同行信服、权威同行与发表空窗期

热度 3 2020-10-9 18:52

导言：文章评审是以科学问题解决的“完成度和同行信服”作为判据，相对而言较易把握。而在项目评审中，在展示“未发表的核心进展”的前提下，应当以所提方案的“创新度和可行度”作为优先判据。权威同行的权威性在于，维护优先判据不受“同行信服”之干扰，即不应考虑优先判据以外的事项，这是难以把握的地方。面上 ...

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置顶 · 神の格局

2017-11-30 19:48

要敬畏神。 *** 周一结束了运动学的推导 * 。这两天忽然想到一个简单模型，可以用来“类比”狭义相对论中出现的情况。 . （1）考虑两个大小等同、质量等同的刚性球的弹性正碰问题。设想A球以速度v运动，B球静止不动。则发生理想正碰后，A球会静止于B球的位置，而后者将以速度v运动。 . （2） ...

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置顶 · 研究生如何自救？（上）

热度 7 2019-7-14 16:53

导言：由于各种原因，不少研究生入校后发现：导师完全不指导。而很多学生到了研二下学期才认清“形势”。此时，若找到课题，往往也没有准备好。本文试探讨研二生自救之路。 . 研二第一学期要：读文献、定方向、定课题。由于是初学，对于做研究完全一抹黑，在没有导师指导的情况下，可能完全抓瞎。这样， 到了研 ...

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置顶 · 研究生如何自救？（下）

热度 5 2019-7-25 11:48

. 之前探讨了研究生如何选定课题并执行课题 * 。下文继续就后续事宜展开探讨。特别要强调的是，前期工作要对接写作，两者不可截然分开。 . 4. 整理文章 对于多数研究生而言，写文章是 “大姑娘上轿” 头一遭，自然会遇到不少困难。就写作的技术而言，网络上已经有了不少论述，建议参考。这 ...

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置顶 · 数学、温伯格与心理段位

热度 1 2019-10-6 18:24

刚坐在沙发上发呆，想到几点... * * * 很多搞(应用)数学的人注意到，其它学科的很多问题，都会归结为数学问题，所以认为数学是核心或本质。而不少做物理的人倾向于将数学看做 “工具”。我的看法是，对于其它学科而言，数学是一个 “重要环节”。做数学的人和其它 ...

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置顶 · 两本书 昨天到货了...

2019-5-30 20:26

* * * 待会再说书的事。之前 * 提到一个 “主定理”，发了博客后获得一个启发。当时提及 “ ...而证明它的方法完全不露痕迹。 ” 心下暗暗称奇。但稍后发现，其实是有痕迹的，就在条件里: 0 - (Kx + B)。那个 “0” 是我添上的，不影响什么，但启发就在这儿...（以下内容初中生能看懂，但专家倒可能看不懂 ） ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 临时贴)

李毅伟 2016-5-16 17:05

刚才看到一篇博客文章 * ，注意到图3，各省/直辖市“考入北大与考生数比”，青海省名列第5，仅次于浙江省。前三名是北京，上海，天津，都是直辖市。这使得我有兴致提一下我知道的一所中学，“西宁皇川中学” * 。学校网页的简介中写着“西宁二中（原管理中英庚款董事会立湟川中学）创 ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 五月)

李毅伟 2016-5-12 17:32

现在是15:30。刚才到街对面吃饭。街道是南北走向，饭馆大门朝东。到了这个光景，太阳已经偏西。从饭馆里出来后走了两步，竟停在原地发起呆来。地面上有一道界限。恍惚间，对面仿佛是另一个世界。。。 前几天又翻出一部老电影 * ，带有续集的那种。十年前 ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 论价值)

李毅伟 2016-5-11 14:57

现在的大学入学率太高了，导致大学文凭剧烈贬值。而且，大学课堂上也都是死气沉沉。刚才想到一个点子，就是将大学的录取率降低到1%甚至0.1%，只录取那些优秀的学生。更进一步，大学毕业率控制在10%。 因为，大学模式只适合优秀的学生和老师，对于其他人会造成伤害或痛苦。而且 这样做 ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 论经营)

李毅伟 2016-5-10 13:20

刚才到楼下的便利店，店员推荐他们的消费卡，买100元送20元。他们自己都买了五、六张。活动只此一天。直觉上，其中似有蹊跷。转念一想，就是骗走100元也没什么大不了的，不妨买一张。交了100元，有点不放心，店员就刷卡查余额给我看，上面显示100元。接着，她让我选择20元的商品。 & ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 加贴)

李毅伟 2016-5-9 21:08

刚才在卫生间的两、三分钟内，想起曾经提过的一个看法，大意是讽刺学者们不用换“刷子”，而仍能“画画”、吸收credits。这种认识曾经令我困惑，甚至让我感到苦恼。但是，刚才从卫生间出来之后，一闪之间领悟了其中的关键。不换“刷子”，确实可以继续“画画”、吸收点数，但很难取得 ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 论结构)

李毅伟 2016-5-9 15:01

以前曾在若干场合提出一个看法，即“农民人口比例决定国家性质”。最近，又将这个看法升级为“农民人口比例决定一切”。这种看法还真有理论基础。在人们熟知的理论中有这么一条：生产力决定一切。而生产力有三个要素：劳动者、劳动对象、劳动工具。而劳动者又有各种“成分”。刚才查了 ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 论热情)

李毅伟 2016-5-8 16:57

刚才看到一篇博客文章 * ，内容是熬夜写文章的事情。主人公是科学网上魅力四射的博主之一，常以“我老人家”谦称，属于高寒地带罕见的“热情奔放型”学者，高能所镇宅大神 * 。这年头儿，人们就好象被抽了筋，没有热情，也“热”不起来。不知道哪里出了毛病。好在，还有热情大神支撑人 ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 论方式)

李毅伟 2016-5-7 23:24

最近又想起“成年人”的性质这个话题。很多时候，你不能跟他们去讲设想啦、计划啦、未来啦、如果啦这样的概念。大多数成年人的眼里只有“完成式”。有时，这就是造成“勒绊”的原因所在。讲个笑话，我觉得霍金应该在30年以后再登录新浪，告诉人们：我们连线了人马座。那样的话，人们惊 ...

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大学院生の可視化し育成 (2016 论复兴)

热度 1 李毅伟 2016-5-6 18:50

刚才忽然想到“文艺复兴”，进而冒出一个念头，能不能搞一次“文化大复兴”？中国版的文艺复兴。印象中，七十年代末期到八十年代中期，曾经出现过非常好的气象。有一段时期出现了武术热、气功热。 四、五年级的时候，在一家书店买了一本书，上面讲压腿、 ...

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