朱清时将步杨振宁的后尘

李世春 2010-12-17 12:39

朱清时将步杨振宁的后尘 给大学生讲课，和做报告不同。 讲课不能像做报告和当顾问那样进行（时间）注水。 讲课也不能像做报告那样胡诌胡扯， 讲物理课和数学课，要求有逻辑性， 不能像刘姥姥讲故事一样，只求效果而不讲逻辑。 杨振宁曾经高调承诺给清 ...

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授人之愚，授人之渔，授人之鱼

李世春 2010-5-19 12:07

授人之愚，授人之渔，授人之鱼 何为愚？ 愚在智慧之上。 何为渔？ 充其量在方法的层次。 何为鱼？ 应急的可吃的（各种引进就在此层次）。 授人之鱼不如授人之渔， 是有前提的。 如果一个人（他）快要饿死了， ...

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老铁匠的“学术性”和“专业性”

李世春 2010-5-11 06:33

老铁匠的学术性和专业性 5 月 9 日 10 点，科学网新闻栏目有一篇报道： 教育部拟试点专业硕士教育去学术化 5 月 9 日 12 点，俺写了个短东西： 去行政化骑着驴 ...

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研究生是棵小树苗

李世春 2010-5-2 23:26

研究生是棵小树苗 在森林里，并不是每一棵小树苗都能成活的， 但这是小树苗成材的地方。 在苗圃里，虽然成活不成问题， 但是苗圃绝对不是你成材的地方。 如果你是被用来观赏的， 你的工作单位不是马路旁，就是花园里。 你一旦被栽到 ...

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“去行政化”：舟上刻记号？水里刻记号？

李世春 2010-4-7 16:11

去行政化：舟上刻记号？水里刻记号？ 小平说：摸着石头过河。 显然，小平同志理解刻舟求剑的涵义。 摸着石头过河就是在水里刻记号。 一是小平同志敢下水去刻记号； 二是小平同志有能力下水去刻记号。 事 ...

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摸摸摸：朱清时的第4摸，后面还有第5摸

热度 3 李世春 2009-12-23 08:35

摸摸摸：朱清时的第 4 摸，后面还有第 5 摸 种庄稼，是 1 年的周期。办教育，最少是 10 年的周期。 因此，办教育不是种庄稼。 办教育也不是摸着石头过河。 下面的红色字段来自科学网，我的评论是黑色字段： http://www.sciencenet.cn/htmlnews/2009/12/2 ...

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考试：形式开卷VS内容闭卷

李世春 2009-6-2 22:11

考试：形式开卷 VS 内容闭卷 16 个学时的课程，如何考试？还真是个问题！ 如果出一些具有标准答案的题目，按部就班地考试， 160 学生至少需要两间教室，同时需要 4 个教师来监考。 实际上，考试的规律在于考试（试题）本身。 晚上《魔方和数学建模》考试，我自己一人 ...

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用最笨的方法帮儿破阵老师的排行榜

李世春 2009-3-23 08:24

用最笨的方法帮儿破阵老师的排行榜 世界上最笨的方法，也是最有效的方法。 笨的方法很多，但是 最笨的 方法只有一个。 问题是我们如何找到最笨的！如下图，只有最笨的（最低点），经过思维镜面反演之后，就能达到最好的效果（最高点）。 ...

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