数学的重要和不重要。

数学对国家对人类很重要，特别是在今天的人工智能时代更是重要。

这个重要显然是很抽象的，而且是很宏观的抽象。数学需要人去创造，也需要人去运用。

数学需要结合个体的人和事，需要和教育结构起来，这就是思考的具象或说形象了，科学思维要确保形抽统一。

数学结合个体的人就很明显具体了，少数的人需要运用很高深的数学，绝大多数人用不了绝大多数的中小学数学知识。

莫言只是学了小学数学，没有影响他拿诺奖。说明中学数学对莫言没有用，至少是并不重要。

“美国国家科学院报告指出，学生毕业后 5 年，记忆的具体数学公式留存率不足 20%，

但逻辑思维、问题拆解能力的应用率超过 80%。”

中小学数学教育应该面对这一会长久存在下去的现象，积极改革，不让教育过度。