Taylor & Francis 的“开放获取图书”计划可以灵活地满足作者的需求，为图书和章节提供开放获取出版选项，或将以往出版的图书或章节转换为开放获取，涵盖所有学科领域，让您的研究获得更广泛的影响力！ 

无论您计划出版专著，或者系列丛书，我们都可为您提供帮助。 如有疑问，欢迎与我们联系！ 

此次我们为您推荐Taylor & Francis 教育学开放获取图书，涵盖基础教育、高等教育、教育领导力等研究，满足不同学者的需求。您可以随时随地免费阅读和下载！ 

• 《用循证政策建设更好的学校：面向教师和学校领导的适应性政策》 

• 电子版ISBN：9781003025955 

大多数学校都有义务编写和维护政策，但并非所有学校领导都具备有效完成这项工作所需的技能、时间或专业知识。本书旨在解决教育领域研究与实践之间的差距问题，提供随时可调整的易懂的循证实践。本书中的所有政策均可根据每所学校不同的社区环境和人员，以及不同的需求进行调整和定制。 

• 《高等教育中的全纳评估：在评估中促进公平和社会公正》 

• 电子版ISBN：9781003293101 

评估是学习的动力，决定着谁能成功。本书的目的是为了确保没有学生因为评估的设计或实施而受到不公平或不必要的不利影响。书中各章按三个主题编排：1）全纳评估的宏观背景：社会和文化视角；2）全纳评估的中观背景：机构和社区视角；3）全纳评估的微观背景：教育者、学生和人际视角。 

• 《正义、教育与当今世界：哲学探究》 

• 电子版ISBN：9781003327332 

本书挑战了当前教育哲学论述的局限性，主张通过强有力的正义概念恢复教育的规范化。本书探讨了我们的教育和正义观念所依据的本体论和社会政治基础，并对教育哲学家们提倡和维护正统愿景和使命的倾向进行了自我反思的元批判。最终，本书对正义与教育之间的联系进行了当代的、创新的哲学思考。 

• 《研究、教学和学习设计：未来教育框架》 

• 电子版ISBN：9781003096498 

本书以连贯的理论和多模式视角，探讨了在不同的非正规、半正规和正规学习环境中的研究、教学和学习。本书通过一系列实例，为不同环境下的学习研究提供了一个概念框架。本书围绕学习设计的概念模型，提供了在不同场所进行学习研究的指南，以及与其他专业人员进行创新合作设计的工具。 

• 《推进自然语言处理在教育评估中的应用》 

• 电子版ISBN：9781003278658   

本书探讨了自然语言技术在教育测试、测量和评估中的应用。自然语言处理（NLP）的发展使得大规模的教育应用成为可能。本书首次提供了基于NLP的方法在自动文本和语音评分、语言能力评估、技术辅助项目生成、游戏化、学习者反馈等方面的实证实践。 

• 《教育资源新视角：传统课堂之外的学习材料》 

• 电子版ISBN：9781003322696 

本书汇集了有关教育资源的新观点，探讨了如何利用各种学习材料有效地突出学习中的创造性、协作性和批判性思维。本书涵盖了广泛的教育资源，通过以经验为基础的研究，探讨了Scandinavian地区教育资源在各级教育的语言学习、文学、历史和社会研究中的使用情况。书中介绍了前沿数字媒体和更为传统的人工制品和书籍实例，为如何在课堂上创造性地使用各种资源提供了批判性讨论和灵感。 

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