钟定胜的个人博客分享 http://blog.sciencenet.cn/u/holyskyz 哲思天地_科学研究是快乐的,也应该是快乐的。

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置顶 · 本博客的博文导读与博文分类
热度 1 2021-1-8 15:25
按:张学文老师今日给我留言:“希望您把自己的博客分类保存。以利他人查询”。我这才注意到这事,随着自己博文的不断增加,对于读者来说要从中就某一个感兴趣的话题找到相关博文的难度也就越发大了,这样不利于读者阅读,故特意制作本文的分类链接,以飨读者,谢谢学文老师的提醒,谢谢读者们的关注! ...
个人分类: 博文导读和博文分类|5341 次阅读|2 个评论 热度 1
大学生和研究生该如何有效联系实习与求职
2026-1-8 11:33
按:前几日,笔者的一位老同学来信,希望我为他在大学念书的孩子联系一个实习单位,以下内容为笔者在我与他对话的内容的基础上撰写而成。 在当下竞争激烈的全球化人才市场中,无论是为了申请国内外顶尖研究生项目,还是为毕业后的职业生涯铺路,一份高质量的实习经历乃至个人履历都是大学生和研究生不可 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|10045 次阅读|没有评论
简论面向人工智能的高等教育教学改革
热度 2 2025-10-18 10:46
以人工神经网络和大语言模型等为基础的人工智能是一个划时代性的重大发明,学习如何使用这类新型的人工智能是大势所趋,拒绝人工智能者将导致自己在这个新技术所造就的时代浪潮中处于落后的境地。目前,在高等教育中如何应用人工智能的教学改革正如火如荼地进行着。这固然值得欣喜和欢迎,但同时这也是一件需要保持高度理 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|12021 次阅读|4 个评论 热度 2
漫谈大学生学业导师(班主任)的工作方法与策略
热度 3 2025-9-11 13:50
按:本文的主要内容来自笔者在本学期学院的学业导师工作动员会上的发言,经过整理和补充与完善(有些补充内容是我在事先准备时脑海里构思过但现场没有讲到的)。欢迎读者批评指正。 很高兴能有机会在此与大家交流,共同探讨学业导师工作的方法与策略。今天的动员会,不仅是对学业导师职责与工作方法的梳理和 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|14384 次阅读|10 个评论 热度 3
社会心理学中的正向与反向壮胆效应及其对大学生教育的启示
热度 1 2025-8-17 08:27
按:本文的核心内容来自笔者的多年观察和体验,尤其是在大学生教育过程中的心得体会,同时这些理念又可被延申到更大范围的人类社会过程。撰写本文的目的是将笔者的这些所思所想进行归纳整理,欢迎读者们的借鉴采用与批评指正。 作为社会性动物,人类天生具有群体生活的特征,个体在群体中的行为往往受到他人 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|10406 次阅读|2 个评论 热度 1
简论教育与科研的功劳与价值
热度 6 2025-7-3 10:46
教师的功劳不在于指导过多少优秀的学生,而在于让学生得到了多少提高与成长。指导过的学生越多,让学生成长的责任就越大;指导过的学生越优秀,这种成长与提高的责任就越大。完全类似的道理是,研究人员的最大功劳不在于占用了多少科研经费和得到多少头衔,而在于取得了多少真正有价值的科研成果。更为具体的阐述如下。 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|18774 次阅读|16 个评论 热度 6
从“编故事”到“育英才”:论学位论文培养中的能力锻造与价值取向
热度 3 2025-6-28 08:36
学位论文(包括本科毕业论文),是高等教育中有关学生学术能力培养的巅峰式的教育形式,因为其不论是在内容的深度上还是在广度上,往往都要大大超出一篇虽然精炼但相对简短的期刊论文。也因此,学位论文绝不仅仅是简单地拿到一组数据,然后去编织一个‘故事’,最后完成一篇表面上看起来合格的长篇文章。它应该是一个完整 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|12127 次阅读|6 个评论 热度 3
顿悟感的激发来自对错误的修正和对认知边界的感知
热度 1 2025-4-27 08:54
引子:顿悟感是人类认知过程中的一种特殊精神体验。在表象上,顿悟感往往意味着主体对某个问题本质的突然理解,但在实质的内在机理层面,顿悟感的真正获得往往来自对主体自身(也包括主体对现有通用理论)在某方面认知上的瑕疵和误区的修正,以及对现有知识的适用边界的清晰界定。传统的学习方法和教育方法往往强调的是对 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|9884 次阅读|3 个评论 热度 1
突破性学术成就与同行评议之间的悖论关系——关于科学认知与评价机制的深层探讨
热度 14 2025-4-9 17:20
在科学发展的历史长河中,突破性学术成就与同行评议机制之间始终存在着一种微妙而深刻的悖论关系。具体而言,这种悖论关系的核心表现在于:科学共同体既需要依靠同行评议来确保研究的严谨性,又常常因为这种机制的内在局限而阻碍真正革命性思想的诞生。正如科学哲学家托马斯·库恩在《科学革命的结构》中所指出的,科学领 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|21477 次阅读|32 个评论 热度 14
人工智能或可助推学术良知觉醒,兼评“她为何举报导师,并撤回博士论文部分内容”
热度 8 2025-3-11 10:48
许多理想主义者都将学术界视为象牙塔,学术工作也往往被视为一件高大上的事业而备受人们尊重。但事实上,从古至今,学术界中的伦理道德方面的挑战一直存在,在因种种原因促成的科研成果和论文成果海量生产的今天,这个问题显得尤为突出:论文造假、数据篡改、抄袭剽窃、逻辑谬误等问题屡见不鲜。近期备受关注的博士生举报 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|15219 次阅读|22 个评论 热度 8
学术领域世界一流的几个递进关系
热度 10 2025-2-2 09:20
在当今全球化的学术环境中,大学的排名和评估指标层出不穷,然而,真正使一所大学成为世界一流的根本原因,往往并不是至少并不仅仅是这些统计数据和排名。相反,世界一流的大学之所以能够屹立于学术界的顶端,关键在于其拥有世界一流的学者;而世界一流学者之所以是世界一流,其核心标准在于是否做出了世界一流的学术成果 ...
个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|23361 次阅读|21 个评论 热度 10

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GMT+8, 2026-3-2 01:20

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