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数学思维教育| 七思八想| 学而即创之| 高效课堂| 标准课堂| 感觉教学|

人类的独特价值在于本能与天赋: 刘国忠 2025-11-9 10:04; 世界上没有两个完全相同的人，人与人之间差距极大，绝大多数人不及机器人。即便是很有天赋的人，其绝大多数的活动不及机器人。人类还有什么是只属于自已的？只有本能，唯有本能，人类要珍惜好自己的本能。未成年人的教育，要培育好他们的本能，确保本能及本能下的天赋得到良好生长。人工智能时代，机器 ...; 个人分类: 七思八想|841 次阅读|没有评论

数学的重要和不重要: 热度 1 刘国忠 2025-6-30 08:29; 数学的重要和不重要。数学对国家对人类很重要，特别是在今天的人工智能时代更是重要。这个重要显然是很抽象的，而且是很宏观的抽象。数学需要人去创造，也需要人去运用。数学需要结合个体的人和事，需要和教育结构起来，这就是思考的具象或说形象了，科学思维要确保形抽统一。数学结合个体的人就很明显具 ...; 个人分类: 七思八想|951 次阅读|1 个评论热度 1

我的这一说并不比哈佛校长差啊: 刘国忠 2025-6-5 08:21; 我的这一说并不比哈佛校长差啊！哈佛校长2025年毕业典礼致辞，一句话引发全场欢呼。他说，在以某种‘舒适思维’诱惑我们——这种思维习惯会让我们轻易沉溺于自我假设的合理性、自我论证的真实性，以及自我观点立场的确凿性，以致于我们固守信念，只寻求加以佐证的信息，却对相悖的证据嗤之以鼻。” &n ...; 个人分类: 七思八想|750 次阅读|没有评论

30多年前的感觉题: 刘国忠 2025-5-17 19:54; 数学学习的核心是思维，而我们中小学数学教育的核心就是刷题，几乎都是用规范的数学解题替代数学思维全过程的锻炼，效率当然很差。体验一下我的数学感觉题，就不难认识到感觉题无一不是思维过程的需求。只要是中小学数学思维，如发现创新，或说解决新问题，或说是解难题解陌生题等，能离开这些感觉题吗！感觉题为什么 ...; 个人分类: 数学思维教育|908 次阅读|没有评论

小学五年级下学期数学感觉题: 刘国忠 2025-5-15 18:13; 我的十年无课外作业教学的成功实践，首靠的就是类似这些感觉题。感觉题为什么会有一题百练之效？站在发现创新思维的角度你就不难认识，感觉题就是对发现创新思维过程的模拟，就是对发现创新思维实施的最精准的锻炼。如果你以刷题或是数学规范题为标准认识感觉题，感觉题对你来说可能不仅仅是平淡无奇，甚 ...; 个人分类: 数学思维教育|961 次阅读|没有评论

课外作业没有任何意义！: 刘国忠 2025-5-2 11:09; 美国国家科学院报告指出，学生毕业后 5 年，记忆的具体数学公式留存率不足 20%，但逻辑思维、问题拆解能力的应用率超过 80%。美国国家科学院的这一报告，印证了我十多年来多次在网上強调的一个事实。即：绝大多数人用不了中小学数学的绝大多数知识。教育质量的计划或评估，要考虑社会需求，也要考虑40多年来的实际情况， ...; 个人分类: 七思八想|853 次阅读|没有评论

思考教育要时刻不忘整体: 刘国忠 2025-5-1 09:54; 思考教育教学要时刻不忘宏观，或说要时刻不忘整体！天（或说自然）赋于人及整个人类的学习能量是有上限的，无论有多刻苦的努力都不可能突破这个存量。过度了必然影响身体健康，这个存量必然会越来越少。人和人之间在学习上是有差异的，任何学科能获优秀成绩的人只占5%左右，完全能满足社会的需求。能够学优者靠天赋凭趣 ...; 859 次阅读|没有评论

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