教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1488260 | 教学效果的非定量自评：听听学生怎么说 | 李志林 | 7858 | 14 | 06-03 |
| 1488239 | 热力学自我评判： 会了没有？ （什么是会） | 韦玉川 | 1239 | 2 | 06-03 |
| 1488205 | 学位论文的编辑和校对工作到底由谁来负责？ | 谢煜 | 1582 | 2 | 06-02 |
| 1488201 | 借鉴：美国未雨绸缪的教育竞争 | 王鹏 | 1393 | 1 | 06-02 |
| 1488123 | 技术团队上海市QC一类成果SOP台账和复盘实践心得 | 崔雷 | 1858 | 0 | 06-01 |
| 1488106 | 破解高校无趣课堂之听课篇 | 陈辉 | 8296 | 0 | 06-01 |
| 1488094 | 六一儿童节的礼物：一起看动画片新版匹诺曹的成长 用爱与理解助力成长 | 王春艳 | 7395 | 1 | 06-01 |
| 1488069 | 感受哲学原理 | 胡业生 | 1594 | 0 | 06-01 |
| 1487990 | 电动力学课程的讲法 | 徐书生 | 1367 | 0 | 05-31 |
| 1487988 | 基于案例教学马克思主义基本原理教材体系向教学体系转化研究 | 胡业生 | 2345 | 0 | 05-31 |
| 1487910 | 需要的满足与被需要的满足——从心理学的角度看人生的意义及学术研究的意义 | 钟定胜 | 11012 | 13 | 05-30 |
| 1487847 | 为何感觉大学生一届不如一届 | 陈新平 | 1527 | 3 | 05-30 |
| 1487778 | 人之病札记102 | 陈立群 | 1610 | 0 | 05-29 |
| 1487693 | 教育观察笔记 第一篇 大四毕业生群像 | 艾培炎 | 1038 | 0 | 05-29 |
| 1487695 | 墨家学说与现代科学的差距 | 聂广 | 1390 | 0 | 05-29 |
| 1487690 | AI+IC课题方向的四名同学顺利毕业答辩 | 贾玉玺 | 1535 | 0 | 05-29 |
| 1487656 | 工作日志19-春14-4 | 王安良 | 1297 | 3 | 05-29 |
| 1487605 | 双碳目标下基于“遥感+”集成技术的碳储量、碳排放、碳循环、温室气体等多领域监测与模拟 | 李璐 | 1267 | 0 | 05-28 |
| 1487553 | 毕业答辩季的一点缺憾 | 罗汉江 | 6529 | 2 | 05-28 |
| 1487536 | 淮河文化思想元素融入教育课程 | 胡业生 | 1387 | 0 | 05-28 |
| 1487532 | 哈佛的硕士全奖 | 孟佳 | 11249 | 6 | 05-28 |
| 1487409 | Decoding the New EMPO Reasoning Paradigm | 李维 | 1600 | 0 | 05-27 |
| 1487371 | 大学教师必须追求卓越 | 陈庆章 | 7179 | 4 | 05-27 |
| 1487359 | 科研新手不可迷信deepseek | 张凤英 | 1269 | 0 | 05-27 |
| 1487340 | 怎样用deepseek冲刺高考数学？ | 王庆浩 | 2552 | 0 | 05-27 |
| 1487332 | 工作日志19-春14-2 | 王安良 | 1525 | 1 | 05-27 |
| 1487297 | 杜威的反思性思维（1.1.3a）PPT和讲课草稿 | 李博闻 | 2091 | 0 | 05-26 |
| 1487265 | 中学生/高中生教育咨询中的一个常用资源 | 王永晖 | 1730 | 0 | 05-26 |
| 1487234 | AI视频家教来了：让每个孩子都有专属的可汗学院 | 王树义 | 2990 | 0 | 05-26 |
| 1487197 | 听课笔记，书画同理，可以由点及面 | 汪育才 | 1160 | 1 | 05-26 |