调查显示，80%教师压力较大，30%存在严重职业倦怠，40%心理健康状况不佳。本科毕业生就业需求趋于饱和，但考教师编的竞争依然激烈，部分热门学科岗位竞争比达1:50。近三年教师离职率年均增长2.3%，乡村教师下不去，留不住的困境加剧，城市优质校与薄弱校的师资差距持续扩大。

教师日均工作时间达10.5小时，超法定标准31%。“双减”后，课后服务教师每周增加6-8小时工作量，45%的教师出现睡眠障碍。中国教育科学研究院调查显示，中小学教师日均工作9.63小时，是法定工作时间的1.5倍，寒暑假也常被培训、家访、课题研究占据。教师不仅要完成课堂教学，还要进行备课、批改作业、辅导学生等工作。随着课程改革推进，教学内容和教学方法不断更新，教师需花费更多时间和精力适应新要求。

如今学生群体日益多样化，个性鲜明，思想活跃。教师在教育教学过程中难以采取统一方法应对，管理难度加大，还需关注学生心理健康和行为习惯。

家长希望孩子能在学校得到最好的教育，社会希望教师能培养出更多优秀人才，教师不仅要传授知识，还要关注学生心理健康，品德教育，甚至承担一部分家庭教育责任。社会和家长对教育的高期望使教师承受巨大压力，学生成绩不理想，家长不满等情况也会让教师倍感焦虑。

40岁以上教师面临数字化转型压力，智慧教育平台，STEM教育需掌握编程，机器人教学等技能，这对部分教师来说存在较大困难。

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