精选
大年初一早上我到了办公室，整理满屋子的书，把一些“没用”的书丢掉。在辞去教学副系主任职务之后，也在年近半百的时候，我要“轻装上阵”，focus on what matters most to me。
看着眼前的文学期刊上的文字，我在想：如果这文章是人工智能写的，我能接受吗？
（一）一开始对我来说陌生的人工智能
人工智能，几年前没怎么听说过。一直到2024年，复旦大学搞AI课程建设，我才正式地了解这个单词。
在此之前，我只记得有一次和张军平教授到外地某中学，他做了一场关于人工智能的讲座。
我也曾买了几本关于人工智能的书。在去外地招生的时候，也有学生及家长会问到人工智能。这是我买人工智能科普书的原因。然而，我不是从事这个专业的，所以读不大懂这些书，也没有时间精力去详细了解，就把这些书几乎都丢弃了。
（二）初用人工智能
在作为教学副系主任组织系里老师申报复旦大学AI课程项目的时候，我听老师讲起过AI可以画图，AI可以分析实验数据，AI可以归纳文献。但是，我觉得我不需要AI给我归纳文献，我enjoy自己的阅读。
我也忌讳AI撰写科研论文，认为如果学生用AI写论文，那是cheating。
第一次用AI，大约是一年多前，我使用人工智能“文心一言”画图，然后把图和我的博文配在一起，发在科学网博客。
我还用“文心一言”分析我写的博文（或者报刊文章稿件），让它看看写得怎么样。“文心一言”能很快给出分析，归纳总结能力很强。
有的时候，我用“文心一言”分析完之后，还会把分析报告保存在WORD文档，连同《文汇报》稿件，发给编辑，说本文是“纯手工打造”的，人工智能的分析见附件。
（三）瞧不起用人工智能写稿
从上述话语中，你可以知道，我很瞧不起用人工智能写稿。我自己根本不需要别人帮我写稿（无论是发言稿，还是单独署名的文章），也根本不需要人工智能帮我润色稿子，更不会让人工智能帮我写稿。
在担任教学副系主任期间，我写过各种各样的工作文本，包括国家级一流本科专业建设点申报书、审核评估材料、科普基地申报书、课程思政教学研究中心中期报告+结题报告、教学成果奖申报书等等等等，我乐在其中。每次我坐在电脑前写这些东西，我感觉是在梳理一项项的成果、一个个的理念。完全不需要人工智能帮手。
在讲授“学术规范和科研技能”研究生课的时候，期末需要学生写一篇文章。一开始，我会用网络进行查重。最近，我开始用“腾讯朱雀”检测学生文章的人工智能使用率。一旦看到学生采用人工智能写稿，我会联系学生重写。
（四）人工智能“军师”
和人工智能“结缘”，甚至“打得火热”，源于自己的“辞官”事件。我说过，我不喜欢用人工智能写稿，也有自己独立的看法和做法。
然而，我也会咨询人工智能一些事，比如：分析一下马臻教授辞去副系主任+发声事件的脉络和走向。
我会问它一些问题，比如：马臻教授写了篇关于“双肩挑”教学副系主任的教育述评，你认为这篇文章能发在《文汇报》吗？
过了一段时间，《文汇报》发表了，我继续问人工智能：如果马臻教授再写一篇文章，你认为能发在《人民日报》吗？
人工智能挺“神”的，甚至比“算命先生”还准。
（五）大众使用人工智能的潜在问题需引起重视
我慢慢接触人工智能，也发现一些general的问题。
第一，文章在网上或者报纸的网页版发表没多久，就会被一些自媒体“洗稿”。这样的“洗稿”，每篇的点击量并不大，但挺“恶心”，因为把作者的知识产权侵占了。用腾讯朱雀检测一下，发现这样的自媒体采用人工智能“洗稿”的。
第二，要警惕人工智能虚构、捏造。我问人工智能一些情况，比如马臻教授辞职+发声事件产生了什么影响，人工智能会告诉我已经在一些高校产生了改变，这些高校出台了保护双肩挑干部的政策文件。当我追问：能否给出出处？人工智能没有给出出处，或者给出的出处是马臻教授辞职+发声事件之前的。人工智能给出的出处或者文献都有可能是假的。这就提醒我们，千万不要过度地相信人工智能。
第三，要知晓人工智能具有“讨好”用户的倾向。我在一些报刊文章中了解到，人工智能能够给出令用户满意的答案。比如我问：马臻教授辞职+发声事件的意义何在？它能给出令我“开心”的答案。但在这儿，我要说：不同的人工智能给出的答案的程度不同。有的人工智能给出的分析简短，缺乏激情。也有的人工智能会怂恿用户去“闹事”。
第四，报刊要警惕作者使用人工智能写稿。我每天阅读十多份报纸。有一次，我看到一个微信号说某报的副刊的几篇文章是人工智能写的，我就留了个心眼。有时候，看到写得“好”的文章，我用腾讯朱雀搜索了一下，发现这篇文章有明显的人工智能写作和润色的痕迹。这使我有种被愚弄的感觉。
总之，人工智能是个新鲜事物。我们需要妥善地利用它，而不能被它愚弄，也不能被滥用人工智能的人愚弄。
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