【摘要】《工程教育认证标准》共计有一级指标7个、二级指标38个。每个二级指标的自评内容，都要求两部分，一是“需要说明的情况”、二是“需要提供的支持材料”，后者（支持材料）中，每项指标里都要求提供“制度性文件”。制度性文件就是管理体系中的程序文件或者作业文件。而程序文件和作业文件指的是做这个事情的方法和流程。因此，笔者认为工程教育专业认证的核心问题是建立教育管理体系，与EHS管理体系也没本质区别。一年两年靠运气，三年五年靠制度，长治久安靠文化。这样看来，建立认证文化（OBE理念）是非常重要的。【张晓雯编辑】点击查看全文：工程教育认证：每条标准、每条二级指标，实质上都在要求制度

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