儿童节又到了，在公园里玩耍的孩子们追逐着彩色气球，口袋里塞满了今天的“战利品”：几颗特别的鹅卵石，一片完美的树叶，或是一枚闪亮的玻璃弹珠。这些在大人眼中微不足道的小物件，却是孩子们眼中的整个世界。

学者整天和数据打交道，做事最讲证据和逻辑，日子久了，难免与童心渐行渐远。然而，那些最伟大的科学发现，往往源于学者心中未曾泯灭的孩童般的好奇。孩童看世界，本是最具探究精神的。他们不知何为“不可能”，亦不晓得“权威”为何物，只是固执地问着“为什么”，随手拆解着手边的玩具，试图窥见内里的机关。此种精神，岂不正是科研之根本？

我认识一位老教授，头发已经花白，实验室里却总摆着几盆绿植。他说这些植物让他想起小时候在乡下，每天观察豆苗生长的日子。他做研究时总带着孩子般的探索欲，那些旁人眼里幼稚的实验，在他手中却成了打开自然奥秘的钥匙。

童心之于科研，非是指幼稚浅薄，而是那种未被条条框框所束缚的好奇与勇气。孩童不怕犯错，不怕被人笑话，只是执着地求索着，而多少学者，却在学术窠臼中渐渐失去了这种本能。

记得去年带学生实习时，有个女生总落在队伍后面。后来发现她蹲在河床边，正用地质锤轻轻敲打一块看似普通的页岩。一个月后，她在那类岩石中发现了罕见的微体化石组合。她说，小时候就爱收集各种小石子，现在不过是把这份痴迷带进了学术。

学术界的规矩实在太多——从论文格式的严苛要求，到项目申请的繁文缛节，再到职称评定的重重关卡，就像无形的绳索，将学者们越捆越紧。渐渐地，我们学会了说“正确”的话，做“稳妥”的实验，写“规范”的文章。在这套精密运转的学术机器里，那些真正富有创见的想法，反而鲜于冒泡了。我们变得太像“大人”了，忘记了最初驱使我們走上这条路的，正是孩童般对世界奥秘的好奇。

仪器是冰冷的，数据是枯燥的，但学者心中当存一片童心。不是要我们幼稚，而是要保留那份纯粹的探索欲；不是要我们不严谨，而是要不畏权威敢于质疑；不是要我们放弃理性，而是要让想象力有翱翔的空间。

儿童节这天，或许每个学者都该暂时放下手中的工作，想一想：自己有多久没有单纯为了“好玩”而做一个实验了？有多久没有被一个“傻问题”困扰得睡不着觉了？又有多久没有像孩子拆解玩具那样，纯粹为了解构一个现象而兴奋不已了？

保持童心做科研，不是在实验室里嬉戏玩耍，而是让心灵永远保持那种初见的惊奇与热忱。如此，方能在枯燥的数据中发现美，在重复的实验里看见新意，在漫长的科研路上不迷失本心。

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