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现在普遍采用的知识系统，也就是现代科学，经过西方哲学对“是”或者“存在”的追问，达到了用数码表示、用计算机运行的程度，形成了虚实互动循环的系统。在这种系统中，凡是能够确定的“是”，都能用计算机运行的数码表示或者显形。对于人类思维所感觉到的“不是”，也就是超越人类五官认识的范畴，哲学家们遇到了感知到了，不能用语言表达，或者不能说的障碍，难解“道可道，非常道”问题。应用象形逻辑工具，可以通过提高表达工具维度的方法，减少失真，使原来使用一维工具难以表达的内容，表达了出来，并形成知识。例如，对许多人来说，由经历而形成的经验，说不清楚，也难以教会别人做到。应用象形逻辑工具，就将这种说不清楚的隐形知识转变为显形知识。

尝试以生命为源泉，用象形逻辑工具发现、表达客观规律，形成一种知识系统，以生命系统传承的共性，即种子（核）与繁育（育）命名，称其为《核育论》。经过五年多的推广，效果不理想。反思原因，认识到仅仅有“道”是不够的，还需要“德”。“道”由走与首构成，只要“首（头）动”，也就是坚持思维活动，人人都有道，思维的范围广，程度深，道行也就深。“德”由下面的心起，止于双人，就是要用心传“道”，让社会接受。

先放下名称对有些人有点费解的《核育论》，用自己较熟悉的新能源产业作为载体，表达所得的“道”，2010年9月出版了《新能源创新发展模式》，将核育论简介作为附录面世。进一步的工作就是要突破专业的隔阂，让普通人接受。重点考虑传承、普及与合作。传承就是传承中华文明，主要表现为象形特征；普及指社会接受的方式，表要为科学方式；合作指合作的机缘，当前的机缘是中央党校“超越之路”课题组选用《核育论》的研究成果作为一种基础理论。所以，从“德”的立场出发，也就是从社会接受的角度考虑，将本书命名为《象形科学——知识系统的超越之路》。