数学教育兴趣招募--引导式教学的语言模式集成

王永晖

我们的项目，已经指导硕士生完成了幼儿、小学、初中阶段的硕士生毕业论文，涵盖了我们过去的教育实践，以及教学设想的验证式探索。

后面的内容，不是很容易形成硕士论文，因为硕士论文是不允许重复的，有学术查重，而真正的实践，其实是不断重复的，除非我们跟心理学家合作，由他们再继续对我们的项目方法，进行进一步的实验来验证。

所以，我是比较倾向于，指导家长或教师，当作非正式的硕士生培养，或者互相切磋的研发团队。因此招募本阶段的标题题目感兴趣的志愿者参加。

最好是有相当的心理学知识基础。

因为数学的内容，虽然是纯粹的，但是，数学的教法，却离不开心理学的应用，如何引导学生，不光是数学知识本身，也牵扯到心理学的应用。

这个项目，是受到NLP心理学三位创始人的成长经历的启发，他们就是在研究前辈的心理学实践的语言模式上，形成了他们自己的心理学流派，对后世影响很大。

当然，本项目还可以跟运营传播方式相联系，跟目前方兴未艾的人工智能相联系，实际上，人工智能团队，也在联系心理学界，从而让其技术可以有更加针对性切入的应用。这都是后话，我们力量薄弱，实际上属于草根，也偏于草根，就从草根能做的事儿做起。

欢迎加入，具体的研究材料，主要是我们每周一次的初中生课堂教学录屏，以及后续可以有的不定期研讨会。

数窍小组

联系人：陈文英硕士   微信号cwy2251    简单介绍之后，他会将您添加入数窍语言模式研讨组微信小群之中。

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