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大学新生开学最重要的一课是学会自我管理
王德华
网络上有个新词“高大衔接”，从字面上看不懂，查了一下原来是指高中与大学教育阶段的过渡衔接。当前主要是一些教培机构推出的大学课程预修班，让高考录取后的学生早些学习大学课程，所谓的大学生也要“赢在起跑线上”。
从高中到大学是一种全新的改变，大学新生会面临很多新问题，所以如何适应大学生活、如何充实度过大学时光、大学毕业后成为什么样的自己，当是大学新生要认真思考的，在心理上要做好准备。
第一个最重要的改变是学习方式方法的改变。相对于高中，大学阶的段课程多，课程进度快，课后知识的温习、巩固、拓展，以自学为主。大学除了基础课、专业课学习，学校还为大学生们提供了各种个人发展的资源和平台。所以，大学新生的思想意识和学习态度都需要改变，学习是主动学习，学多学少、学到什么程度，都成了自己决定的事情。
大学新生最重要的一课是要学会自我管理。学会管理自己的时间，学会计划和规划自己的学习，学会发现、挖掘和培养自己的专业兴趣、个人爱好，发挥自己的优势和长处等。如果第一学期或第一学年，大学生还没有养成主动学习的习惯，没有自我管理的意识和能力，会严重影响大学的学习质量。但现实是，总是有不少大学生没有很好培养和建立主动学习和自我管理的能力，影响了学业。
从我个人的观察，大学新生在很多方面是需要关怀和指导的，如大学的培养目标、学校提供的各种学习资源和发展成长空间，有效的学习方法，师生交流途径，专业课程介绍，未来职业发展，遇到困难如何解决，以及研究生推免、转专业、创新大赛等相关程序和政策等。不少学生的信息来源是高年级的学兄学姐，师生交流的机会不是很多。
年轻人的适应能力是很强的，一旦熟悉了，知道了、明白了，很快就会适应新的生活。不少大学生的智慧、能力是很惊人的，需要的是给他们提供施展才华的舞台。
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