可能很多人有疑惑，为什么不把大学就变成一个大学生学习的地方，然后在弄一批人专门待在一个研究机构来研究大学问呢？也就是说，大学和中小学的根本区别究竟在哪里呢？
这里边的关键，就是大学生的年纪，从18岁到22岁，正是大学生世界观、价值观和能力开始确立的关键时期。很多人不太了解这个年纪的学生，所以无法理解大学存在的价值。
大学生毕业之后，就要开始独立的生活，有能力养活自己，并且开始自己的人生追求。而大学，就是让学生明白这些道理。如果大学只是做到了管理学生的课堂、吃饭和睡觉，那么毫无疑问这是极其错误的。
大学生是成年人。
这和大学问有什么关系？
关系就是根本性的。一个人会不会追求大学问，大学是最关键的时期。很多人可能会认为是研究生的硕士和博士时间，这是非常错误的。由于我和学生接触的较多，所以我能够理解学生在大学的四年，会产生难以想象的变化。特别是对自己的未来，以及人生的意义方面，开始产生自己的倾向和追求。
在我身边的学生，都会开始考研读博，因为他们熏陶了一种追求大学问的志向。虽然大学问是几乎追求不到的，但是这种追求也会让人生更有意义。
如果大学和一个高中没有任何区别，那么大学教育和把学生关进监狱就没有区别，人生的一切就都没有了。这个大学生，也几乎就废了。
大学教育，就是在大学生的身上开启一个神奇的动力装置，让他们追去人生的价值。
而大学老师的对追求大学问的态度，是最能让学生开启这种认知的因素。
这世上能做出大学问的人是非常稀少的。但是什么是大学问，前人的大学问我们其实是知道很多的。我们如果学习这些大学问，自己也追求大学问，自然就会渲染大学生。我对大学教师培训的不喜欢，主要就是这些培训说的东西几乎都不是大学问。
所以，大学是孕育大学问的地方。只有大学老师，才会传承大学问。只有大学老师，才会追求大学问。只有大学老师，才会让学生开始意识到大学问的存在，追求大学问是人生之中最有意义的事情。
即使追求不到，也会让自己的人生拥有意义。
如果大学做不到这一点，那么大学问就会消失。大学老师不会传承大学问，也不会追求大学问，学生也不会意识到大学问的存在。教育，实际上就失去了意义。大学，就失去了存在的价值，只剩下了一个空壳。
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