刚才参加方书记主持召开的大创项目评审会。

根据会议内容随机想到如何解决学校标志性成果突破路径。也是课题研究一个层面。

“项目升维打造机制”，结合蚌埠学院的实际情况及“互联网+”/“挑战杯”等A类竞赛的国赛评审规则，我梳理了一套三级进阶、多部门协同的深度打磨机制。这套机制旨在将校内普通的大创项目，转化为具有冲击省金、国奖潜力的标志性成果。

核心逻辑是从“赛教分离”转向“赛教一体”，通过行政力量（学生处、团委、科技处）与学术力量（二级学院）的职能重组，实现项目的商业化、创新性、功能性三重跃升。

一、 三级筛选与打磨流程（项目升维路径图）

阶段 主导部门 核心动作 筛选标准（对标国赛） 产出物

第一级：筑基 二级学院 精选与专业化重塑 创新性（30%）+ 专业性（30%）  是否依托学科优势？有无技术壁垒？ 《项目技术查新报告》 《学科支撑说明》

第二级：提级 学生处 商业化与市场化过滤 商业性（40%）+ 团队（20%）  商业模式是否闭环？是否真需求？ 《商业计划书1.0》 《尽职调查报告》

第三级：升维 团委+科技处 系统性优化与冲金打磨 带动就业/引领教育（20%）+ 社会价值  叙事逻辑、PPT美学、答辩攻防 《国赛级路演BP》 《1分钟宣传片》

1. 二级学院精选：从“作业”到“作品”的专业化重塑

定位：挖掘具有学科DNA的项目，淘汰“空中楼阁”。

机制：实行“项目导师+产业导师”双轨制，要求项目必须源于实验室成果、专利转化或大创课题。对院内项目进行查新和查重，确保技术领先性。

目标：产出具有技术壁垒的“硬核”项目，避免与普通营销类项目同质化竞争。

2. 学生处提级筛选：从“作品”到“产品”的商业化过滤

定位：用市场的“手术刀”解剖项目，识别伪需求。

机制：引入校友企业家、本地孵化器负责人进行“压力测试”。重点考察项目的商业模式画布和财务数据测算，并指导团队完成工商注册模拟。

目标：实现从“我有一个想法”到“这是一个生意”的思维转变。

3. 团委与科技处升维：从“产品”到“爆品”的系统性优化

定位：对标国赛评审规则，进行降维打击式的包装。

机制：科技处负责优化项目的知识产权布局（如指导学生批量申报软著、实用新型专利）；团委则负责“讲故事”，将项目升级为具有家国情怀的“青年红色筑梦之旅”典型，并组织多轮模拟路演和答辩。

目标：打造具有冲击省金、国奖潜力的标志性成果。

二、 部门协同与功能性优化

实现上述流程，需要对四个部门的功能进行结构性优化，形成蚌埠学院“大创”攻坚指挥部：

1. 教务处/学生处（统筹与商业化）：负责规则解读和资源对接，建立“项目门诊”，聘请校外投资人和财务专家坐诊。

2. 二级学院（专业化）：将竞赛成果纳入教师绩效考核，将大创项目等同于毕业设计或课程设计，实现“专创融合”。

3. 团委（系统化与思政）：负责打磨项目的公益属性和社会价值，提升项目的立意高度。

4. 科技处（功能性优化）：建立“专利快速预审通道”，盘活学校存量专利，鼓励学生“揭榜”教师横向课题进行参赛。

三、 预期标志性成果突破

通过该机制，预计可实现以下突破：

竞赛奖项：在“互联网+”省赛中冲击金奖，在“挑战杯”中争取入围全国总决赛。

成果转化：推动学生成为市场主体（成立公司），实现“实验室成果→参赛项目→初创企业”的落地。

 教改成果：产出一批“专创融合”的省级教学改革项目和典型案例。

总结：这套机制的本质，是将学生处（就业导向）的“实”、团委（思政导向）的“红”、科技处（科研导向）的“专”与二级学院（教学导向）的“基”有机结合，通过项目升维实现蚌埠学院在高级别竞赛中的结构性突破。