第六部分：教师发展与支持（65-72题）

1. 教师自身最急需提升哪方面的能力？（多选，不超过3项）

   □ 对人工智能等新技术的理解与应用能力

   □ 跨学科的知识整合与课程设计能力

   □ 项目式学习、探究式学习的引导与组织能力

   □ 教育数据解读与学习分析能力

   □ 教学学术（SoTL）研究能力

2. 最有效的教师发展形式是什么？（单选）

   □ 系统的校外高端培训与研修

   □ 校内常态化的教师教学发展中心工作坊与社群活动

   □ “做中学”，通过参与具体的教学改革项目来提升

   □ 与产业界、研究机构的深度交流与挂职

   □ 教学导师一对一的长期指导

第七部分：学生能力与素养培养（73-78题）

1. 除了专业知识，未来学生最需要强化的三项核心素养/能力是？（多选3项）

   □ 批判性思维与复杂问题解决能力

   □ 创新、创造与创业精神

   □ 数字素养与人工智能驾驭能力

   □ 跨文化沟通与团队协作能力

   □ 自主规划与终身学习能力

   □ 心理韧性、适应力与抗压力

   □ 伦理意识与社会责任感

2. 如何有效培养学生的“自主驱动”与“终身学习”能力？（多选，不超过3项）

   □ 给予学生更多的课程选择权与学习路径自主权

   □ 教授学习方法论与元认知策略

   □ 营造开放、包容、鼓励探索和试错的校园文化

   □ 将学习成果与真实世界挑战、个人兴趣紧密连接

   □ 建设支持终身学习的校友数字学习平台

第八部分：质量评价与保障体系（79-83题）

1. 评价教学重构后的“教学质量”，最重要的新指标应包括？（多选，不超过4项）

   □ 学生在高阶思维、复杂问题解决能力上的增值表现

   □ 毕业生在颠覆性技术环境中的职业适应与发展潜力

   □ 教学成果对地方产业创新与发展的实际贡献度

   □ 课程与教学模式的创新性、引领性及可推广性

   □ 学生学习体验的深度、满意度与投入度

   □ 传统指标（如毕业率、就业率、升学率）仍至关重要

2. 应建立何种机制来持续迭代和改进教学体系？（多选，不超过3项）

   □ 建立常态化的产业需求与毕业生发展跟踪反馈机制

   □ 引入第三方专业机构进行教育教学评估认证

   □ 设立校内教学改革实验区与快速迭代试点项目

   □ 建立基于数据的教学决策支持与预警系统

   □ 定期组织全校范围的教育教学思想大讨论