期刊简介
Languages (ISSN: 2226-471X) 创刊于2016年，是一本国际化、经同行评审的开放获取期刊，旨在推动语言学领域的多学科研究，兼顾理论、实验及实际应用。期刊涵盖的主题领域包括理论语言学、实验语言学、心理语言学、神经语言学、社会语言学、语言习得等。目前已被ESCI 、Scopus等多个数据库收录，并被ANVUR评定为Class A期刊。
2024 Impact Factor：1.2
2024 CiteScore：1.8
Time to First Decision：56.6 Days
Acceptance to Publication：10.7 Days
01 期刊主编
Prof. Dr. Jeanine Treffers-Daller
University of Reading, UK
Prof. Dr. Anthony Pak-Hin Kong
The University of Hong Kong, China
02 期刊Scope
我们欢迎涵盖广泛领域的稿件，包括普通语言学、历史语言学、理论语言学和应用语言学等。
应用语言学：学业成就、语言评估与测试、二语与三语习得、司法语言学、词汇研究
双语/多语研究：语码转换与混用、跨语言影响、语言接触与迁移、跨语言运用、双/多语者语言加工
语言习得：单语与多语者在形态、句法、音系、词汇方面的发展、手语、典型与非典型语言发展
临床语言学：失语症、多动症 (ADHD)、自闭症谱系障碍 (ASD)、发展性语言障碍 (DLD)、认知性沟通障碍、口吃
沟通科学与言语障碍研究：言语–语言–听力病理学(儿童及获得性)、交际障碍的诊断、评估与干预
濒危语言研究：语言记录与复兴、语言政策
语言类型学：语言接触引发的语言变化、跨语言变异、历史语言学、语言变异与演变
心理语言学：认知、认知衰退、老年语言、语言加工、语言与思维、语言相对论、神经语言学、语言人工智能 (AI)
读写：阅读与写作评估、阅读障碍与书写障碍、词汇与阅读发展、世界各地的书写系统
语言学研究方法：语料库语言学、实验语言学、语言调查、语言学统计
语言学理论：认知语言学、建构语法、生成语言学、基于应用的语言学习/习得方法
精选文章
1. An Exploratory Study of EFL Learners' Use of ChatGPT for Language Learning Tasks: Experience and Perceptions
EFL 学习者在语言学习任务中使用 ChatGPT 的探索性研究：经验与感知
Yangyu Xiao and Yuying Zhi
https://doi.org/10.3390/languages8030212
2. Theory of Mind, Executive Functions, and Syntax in Bilingual Children with Autism Spectrum Disorder
双语自闭症儿童的心理理论、执行功能与句法研究
Maria Andreou et al.
https://doi.org/10.3390/languages5040067
3. The Quest for Signals in Noise: Leveraging Experiential Variation to Identify Bilingual Phenotypes
在噪声中寻找信号：利用经验差异识别双语表型
Anne L. Beatty-Martínez and Debra A. Titone
https://doi.org/10.3390/languages6040168
4. Building Educational Technologies for Code-Switching: Current Practices, Difficulties and Future Directions
构建用于代码转换的教育技术：现状、难点与未来方向
Li Nguyen, Zheng Yuan and Graham Seed
https://doi.org/10.3390/languages7030220
5. Chinese “Dialects” and European “Languages”: A Comparison of Lexico-Phonetic and Syntactic Distances
汉语“方言”与欧洲“语言”：词汇-语音与句法距离的比较研究
Chaoju Tang et al.
https://doi.org/10.3390/languages10060127
6. Phonology of Adur Niesu in Liangshan, Sichuan
四川凉山阿都聂苏语的音系
Hongdi Ding
https://doi.org/10.3390/languages8030164
7. Ancient Connections of Sinitic
汉语的古代渊源
David Bradley
https://doi.org/10.3390/languages8030176
8. Predictions of Individual Differences in the Acquisition of Native and Non-Native Languages: An Update of BLC Theory
母语与非母语习得中个体差异的预测：BLC理论的更新
Jan Hulstijn
https://doi.org/10.3390/languages9050173
特刊推荐
1. The Syntax of Child Language
客座编辑：Prof. Dr. Peng Zhou
投稿截止日期：2025年12月20日
https://www.mdpi.com/journal/languages/special_issues/451TALEYRL
2. Social Communication Disorders in Childhood: Interdisciplinary Approaches to Assessment and Intervention
客座编辑：Dr. Weifeng Han and Dr. Tianchong Wang
投稿截止日期：2025年12月5日
https://www.mdpi.com/journal/languages/special_issues/L38LQ7LYC3
3. New Advances in Chinese Formal Semantics
客座编辑：Prof. Dr. Haihua Pan and Dr. Bo Xue
投稿截止日期：2026年2月17日
https://www.mdpi.com/journal/languages/special_issues/8O73H9UA8O
4. Chinese Languages and Their Neighbours in Southeast Asia
客座编辑：Dr. Pui Yiu Szeto and Prof. Dr. Umberto Ansaldo
投稿截止日期：2026年8月31日
https://www.mdpi.com/journal/languages/special_issues/1H96IEF4PH
Languages Award
为鼓励即将毕业或即将参加毕业答辩的博士生，Languages 期刊特设立2025年最佳博士论文奖 (Best PhD Thesis Award)。该奖项将颁发给一位博士生或新晋博士，以表彰其在语言学领域的成就。我们希望这一荣誉能激励获奖者持续深入开展学术研究，发表高质量的研究成果，进一步推动其所在领域的知识进步与学术发展。
申请资格及要求：
1、申请人须为博士研究生或博士，并撰写了一篇具有显著学术潜力的博士论文；
2、博士论文必须为申请人本人的原创作品；
3、申请人须在2025年内完成博士答辩。
申请时间：
申请截止日期：2026年5月31日
获奖公布日期：2026年7月31日
https://www.mdpi.com/journal/languages/awards/3347
作者指南
如您对投稿有任何疑问，欢迎阅读作者指南，或联系 Languages 期刊编辑部 (languages@mdpi.com)。
阅读作者指南：https://www.mdpi.com/journal/languages/instructions
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