在很多人眼里，图书馆只是一个安静的空间：书架、数据库、自习座位。但在我看来，它远不止如此。图书馆是学术共同体的核心纽带，是知识与人、学科与学科之间的桥梁。只是，如果我们自己不把这个故事讲好，别人就很难真正理解图书馆的价值。
尤其是在今天，高校图书馆普遍面临着预算紧缩、岗位减少甚至裁员风险等不确定因素。在这样的环境下，如果图书馆不能清晰而有力地讲述自身的价值，很可能在资源竞争中被边缘化。讲好故事，不再是锦上添花，而是生存与发展的必需。
自从来到惠特曼学院担任馆长，我一直在思考：如何让图书馆的故事被更多人听见？如何让它走出“隐形角落”，成为学院不可或缺的声音？
我的第一步，是对外展示我们的成就和努力。我带领团队编制了面向公众的年报和新闻简报，定期推送给全体师生。内容既有过去一年的成绩，也有正在进行的重要项目。我们刻意避免使用过于专业的术语，而是用简洁直白的语言，让任何人都能看懂并感受到图书馆的价值。
第二步，是加强与教师群体的互动。每学期伊始，我们都会向教师介绍最新的服务与资源。而在学期第一次全体教师会议结束后，我会举办一场名为“Faculty and Library Mixer”的招待会（提供一些葡萄酒等饮品，预算大约1000美元，得益于我们身处酿造葡萄酒闻名的Walla Walla地区，选择颇为丰富）。学院的高层和各部门负责人都会参加，这个轻松的场合不仅让我们有机会与教师们面对面交流，也促进了他们之间的互动。渐渐地，教师们开始意识到，图书馆并不是置身于学术之外的存在，而是他们教学和研究的得力伙伴。
第三步，是把图书馆纳入学校的“官方叙事”。在学校的《Factbook》中，有一整页是留给图书馆的。我们每年都会提供最新、最准确的数据，我本人也会积极参与出版与发行说明会。这样，图书馆的成果就不再局限于内部报告，而是以“官方数据”的形式被记录、传播和认可。
与此同时，我也珍惜每一个能让图书馆发声的机会。在校内活动中，我常常主动争取那短短两分钟的发言。虽然时间有限，但通过高频次的亮相，图书馆逐渐成为一个始终“在场”的存在。大家开始习惯：在重要场合，总能听到来自图书馆的声音。
最后，我也鼓励馆员们走出去，参与有影响力的专业组织年会，把我们的故事讲到更大的舞台。今年在ALA（美国图书馆学会年会）年会上，我本人就作为特邀的嘉宾参与了两个专题讨论。这不仅提升了个人和学院图书馆的可见度，也让外界看到我们如何在学术界发挥作用。
这些努力的本质，其实都是在讲述图书馆的故事。故事有力量，它能把枯燥的数据转化为可感知的意义，把复杂的工作转化为大家都能理解的价值。更重要的是，讲好故事能让图书馆在学院的整体叙事中找到自己的位置。
我始终相信：图书馆讲述自己，不只是为了让人知道我们做了什么，而是为了让整个学院认识到——没有图书馆，这个故事就不完整。
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