我们先来看看《小过》卦的第一句：“飛鳥以凶”，这句话是什么意思呢？
《周易》里经常出现动词放在前面的语法现象。比如“飞龙在天”，按现代汉语的语序应该是“龙在天上飞”。“鸣鹤在阴”，现代汉语的语序应该是“鹤在河南岸鸣叫”。“飛鳥以凶”也是类似的用法，按现代汉语的语序应该是“鳥以凶飛”。
其中，“鳥”是实实在在的名词，“飛”是表示具体动作的动词，这类词在历史的演变中意思变化不大。即使是今天，我们还是这样用。“以”是介词，表示“因为、由于”，后面加上原因、对象等等，表示动作行为的原因或前提。“凶”是《周易》里的常用字，表示不好的事情，具体来说，是对不好的事情的主观判断。这个字很有意思，以后我们再详细介绍。
“飛鳥以凶”字面意思是：鸟因为遇到了不好的事情，就飞走了。但光看字面意思，我们可能还是不明白这句话到底想表达什么。
这就涉及到我一直强调的一个观点：理解句子要结合文章的背景。我们要先分析文章的主题和想要表达的情绪，然后再分析句子在整个表达过程中起到的作用。
《小过》卦中，“过”的意思是批评，“小”是指程度轻微。“小过”可以理解为一个名词短语，表示轻微的批评；也可以理解为省略了一些成分的句子，意思是批评别人要轻微一些，不要太严厉。
作为第一句的“飛鳥以凶”，很可能是为了突出“批评”这个主题。那么问题就来了，“飛鳥以凶”的意思是“鸟因为遇到了不好的事情，就飞走了”，这和批评有什么关系呢？
诠释学里，海德格尔提出了“视域融合”的概念。意思是翻译作品时，我们的“视域”（比如人生经验、情感、观点等等）要尽可能地和作者的“视域”融合，这样才能明白作者想表达什么，以及他为什么要这样表达。就像演员演戏一样，完全把自己代入到角色中，才能把历史人物演活。这样的翻译才真正符合作者的本意。
要理解“飛鳥以凶”，我们也需要把自己放到周文王生活的时代背景中，结合我们自身的生活经验、正常的逻辑思维和已知的社会常识，来设想周文王当时的想法。
想想我们小时候上自习课，老师不在，同学们就聚在一起聊天，这时如果有人喊一声“老师来了”，大家就会一哄而散，只剩下反应慢的倒霉蛋被老师抓到。我们背后说人坏话，大家聚在一起嚼舌根的时候，不也是这样吗？一旦被人发现，大家就一哄而散，纷纷撇清关系。
这种生活经验，无论在哪个国家（不同的文化环境），还是在古代（不同的历史时期），都可能存在共通之处。
现在我们再来看“飛鳥以凶（鸟因为遇到了不好的事情，就飞走了）”，就会发现这不就是对一些乌合之众的生动描绘吗？
平时没事的时候，一群人聚在一起说别人的坏话（批评别人），就像鸟群一样叽叽喳喳。一旦被批评的对象知道了，很生气地来质问或报复，这些人就会像受惊的鸟群一样一哄而散，没有谁敢承担责任。
这样一来，我们就会发现“鳥以凶飛”这四个字，非常形象地描绘了鸟儿受惊四处逃散的情景。不仅如此，这样的比喻也非常准确地表达了周文王对这种行为的情感和态度：别以为在背后批评别人很痛快，一旦出了事，谁会管你？
所以，“鳥以凶飛”这四个字放在《小过》卦的第一句不是随便放的，而是经过深思熟虑的。这样的表达，使这一卦的主题更加突出，中心也更加明确。
我一直认为《周易》的文字非常精确、形象、生动，我们应该这样去研究《周易》，不放过任何一个字。“飛鳥以凶”就是一个很好的例子。
那么，您呢？您能感受到“飛鳥以凶”的语言魅力吗？
今年我打算写一系列关于研究《周易》的博文，如果您对《周易》感兴趣，欢迎加我好友或者关注我。
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