周末的下午茶跟几个学生聊天，天马行空，大家聊到读书期间为什么进步快，忽然联想到前几天跟朋友讨论过的牛顿第二定律：

F=ma

可以用它来解释啊！在学校读书的时候年纪小、没有过多的心理定式和生活负担，相当于 “m”很小，加一点力F就可以获得很大的加速度a，所以进步快。

以此类推，随着年纪变大，生活工作负担加上思维定势等等影响，“m”就变大了N倍，想要获得同样的a就需要付出N倍的F，因此进步就越来越难。

确实如此啊！

大家哈哈大笑，我们再推理一下与此相关的一个问题：

为啥年轻的时候要优先选难走的路呢？

其中一个同学说：在“m”不变的条件下，付出的F越大（越难），a就越大啊！

另一个说：不，不只是这个意思，要回答这个问题应该把牛二拓展到三维空间：推动m，不管是向上推、平地推、向下推都需要F，但是只有向上推是提升海拔高度为今后发展积蓄势能的！所以，一定要趁着年轻m小的时候使劲向上推，这时候能效比是最高的！

第三个同学说：太棒了！这个牛二真牛啊！其实它不仅仅适合解释人生问题，也适合解释国家大事和国际大事：你看那些体量越大历史越悠久的国家越难进步，体量越小历史越短的国家越容易改变，也是F=ma啊！

哇哇，这还不止是牛二呢，体量越大历史越悠久的国家不仅仅是越难推动，往往推动了改革以后还会遇到极大的反弹，这是牛三：作用力=反作用力！

……

老师，这太好玩了，牛顿老人家的贡献远不止于科学啊！

哈哈，科学社会宇宙人生原来是相通的啊，真理就是真理，牛顿真牛，不服不行！