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[转载]祝贺《中国智慧学习研究报告（2024）》出版发行

已有 123 次阅读 2025-5-21 17:37 |个人分类:新书推介|系统分类:科研笔记|文章来源:转载

中文摘要

党的二十大报告提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，“三位一体”统筹部署，赋予了科教兴国战略新的时代内涵。2022年以来，教育部将实施国家教育数字化战略行动作为重要任务，以建设国家智慧教育公共服务平台为重点，全力推进教育数字化转型，扩大平台资源总供给，汇聚部署智能作业、互动课堂、线上教研、辅助阅卷、教育评价等数字教育工具和平台。《中国智慧学习研究报告（2024）》总结近年来中国智慧学习产品发展的总体情况，梳理了不同类型产品的市场现状和发展趋势；介绍了典型区域、学校在智慧教育方面的规划、应用，展示了区域应用智慧学习产品实现教育数字化转型的成绩；介绍了典型企业智慧学习产品的设计思路、架构部署和应用案例，从供给端反映了智慧学习产品应用对于教育数字化转型的现实意义。

全书分为总报告、专题篇、地方篇、案例篇四部分，其中总报告提出随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革，智慧学习作为这一变革的核心概念，逐渐受到学术界和实践界的广泛关注。此外，随着建设数字中国和学习型社会工作的推进，智慧学习也逐渐融入市民素养提升和产业经济发展，智慧学习具备了更广阔的应用场景。报告介绍了智慧学习的理论、内涵和框架，认为智慧学习是一种以学习者为中心、具有完整学习体验的新型学习范式，不仅是技术的应用，更是一种全新的教育理念和方法，它旨在通过利用先进的技术和工具，为学习者提供更加个性化、智能化的学习体验。报告从智慧学习产品的类别、特征和市场规模方面梳理了智慧学习产品的发展现状，总结了智慧学习产品发展面临的挑战，并提出发展建议。专题篇对智慧校园产品、智慧学习空间产品、智慧学习平台、智慧学习数字资源、创客教育产品、教育云产品、学习终端产品等与学生密切相关的智慧学习产品的特征、应用现状、市场规模做了总结分析。地方篇通过地方和学校使用智慧学习产品提升教育管理水平和治理能力分析，来反映数字技术对于教育数字化转型的现实意义。案例篇从产品供给端介绍了智慧学习产品的设计、服务和应用，体现了企业在响应教育政策、市场需求等方面做出的技术创新和服务升级。

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