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李成溪：既见师者，如沐春风(2021)

已有 614 次阅读 2025-5-18 22:52 |个人分类:发言报道|系统分类:人物纪事

摘要： 23 年来，陈立群在上海大学老校长钱伟长开创的特色学科中，潜心教学与科研，为传统学科注入新的活力。

良师犹如明灯，春风化雨、格物致知、知微见著。1963 年出生于辽宁的陈立群，1984 年从鞍山钢铁学院毕业后留校任教，1997 年上海交大博士毕业，1998 年进入上海大学担任工程力学专业课老师。23 年来，陈立群在上海大学老校长钱伟长开创的特色学科中，潜心教学与科研，为传统学科注入新的活力。

引导新生爱上力学

上海大学目前实行的是大类招生，第一年的课程基本以通识课为主。大一新生在这些课程中充分发现和积极培养自己的兴趣，找到自己的学习专业。陈立群在与学生教授通识课时，坚持以通达儒雅的文化修养和系统深入的科学知识服务学生，与学生分享知识，体会求知的快乐，用自己对专业的热情和工作的快乐感染学生，引导学生的兴趣。正如在《无处不在的力学》课堂上，陈立群以“混沌与人生”结语寄语同学们，“在一个不确定的世界里，做个可以信赖的人”。而像这样谆谆教导刚入大学校门的大学新生的“金句”，无不贯穿于陈立群课堂的始末。

金句迭出的课堂教学、亲如家人的谆谆教诲，让许多新生爱上了在他们刻板印象中枯燥无味的力学。学校内，学生听完陈立群通识课对力学“一课钟情”的故事也时有发生。几年前，有位新生在听完陈老师的通识教育核心课程《混沌与非线性思维》后，特别崇拜他，更由此爱上了力学，到了二年级选专业，毫不犹豫就选择了力学。在校期间小伙子成绩优异，还拿到了北大的直博名额。

有观点、有灵魂的教学，奠定了上海大学工程力学的学科地位。近十年，陈立群先后主讲 8 门本科生课程和 7 门研究生课程，一年纯课堂教学达 200 学时。他主讲的通识课《混沌与非线性思维》开设 12 轮，听课学生 1600 余人。他还根据知识体系积极地开展教材建设和教学教材研究，《学生成才教师成功的基础力学教育改革》荣获上海市级教学成果奖一等奖；领衔编著的本科生教材《理论力学》获上海市普通高校教材一等奖。参与编著的本科生教材《振动力学》入选国家级重点教材。2019 年，他所负责的上海大学“理论与应用力学”专业入选首批“双万计划”国家级一流本科专业建设点，是上海市唯一入选国家级一流专业建设的力学专业。

启迪学生科研兴趣

作为国家精品课程的上大工程力学，拥有一支学术力量强、科研教学一肩挑的师资队伍。而作为学科带头人的陈立群，则致力于打通科研与教学之间的壁垒。他认为，科研、教学能够互相作用、互相促进，在现代大学体系里，有些科研成果可以经过简化反映到教学中。

科研，对老师和学生而言都很重要，要培养学生的创新能力，老师首先要有创新意识，高校教师仅仅兢兢业业教书是不够的。现代社会，重要的是老师能够通过自己的行为和职业态度给学生示范，而不是说教。陈立群让博士生直接参与到科研活动中，这对有志于从事科学研究的博士生大有裨益。尝到甜头的学生纷纷感叹：自己做过的和看别人做的，就是不一样。

一位原先当中学老师的博士生，在陈立群的指导下直接参与了科研活动，科研兴趣日增，获得了全国力学学会优秀博士论文提名奖，毕业后在高校从事教学与科研。而许多本科生则通过教师在科研活动中的科学精神和职业自信，受到启发和感染，引发了他们对科研的兴趣。

陈立群更是身体力行、埋头苦干、刻苦钻研，积极投身科技创新。在非线性动力学和振动控制方向取得了国际上有影响、有特色的研究成果，提出内共振能量采集、非线性吸振器等新思路，发展陀螺连续体摄动分析、混沌参数开闭环控制等新方法。他的研究论文发表于国际力学顶级期刊，被国内外同行广泛引用并给予正面评价。

近 6 年来，陈立群均入选“中国高被引学者”，并承担一系列重要工程的相关技术服务项目，多次获得教育部和上海市的自然科学二等奖和科技进步二等奖。

周详考虑学生未来

陈立群常说，为了学生的发展，我们不能只考虑他们在校的这几年，而是要为他们的未来着想。在大学里，曾流传着一句话：“没有延期毕业的硕士，没有按期毕业的博士”。而在陈立群这里，几乎见不到因延期毕业而导致学生后续工作、生活受到影响的问题。

陈立群的博士生丁虎，如今也已成为其科研团队的一员，并于 2014 年荣获国家自然科学基金委优秀青年基金项目。丁虎印象最深的，是陈立群为每一位学生的未来考虑周详。“因为博士攻读不易，延期毕业是常态，但在陈老师这里，应届博士生基本都能按期毕业。”丁虎说，“其中离不开老师对每个学生课题的专注指导和节奏把握，这些都需要陈老师耗费大量的心血。”

2017 年博士毕业的袁天辰说：“在我科研遇到瓶颈的时候，陈老师总能准确把握难点中间的关键问题，及时解答我的疑惑。每周一次的组会更是风雨无阻，从不间断。”

陈立群除了担任博士生导师，还承担着本科生教学和科研等繁重任务，他却能每一次都做到的“有叫必到、有问必回”，在他的春风化雨润心田式的关心关爱下，学生们才能及时解除“卡脖子”难题，按照既定节点顺利毕业。

“读万卷书，参非常道，书在手中，道在心中；行万里路，勘寻常物，路在脚下，物在眼下。”这是陈立群教授科学网博客的签名，也是他一直以来的坚持。从教 37 年来，他一以贯之，用职业精神和追求知识的热情，感染、影响着一代又一代学生，为国家培育了一代又一代栋梁之才。

责任编辑：李轶捷,李成溪

图文版见：劳动报网站(2021年3月23日发布)

后记：偶然知道有这篇报道我的电子版，不记得在发表前后找我看过。个别细节不准确，例如我1998年在上海大学上的课是“振动力学”，不是“工程力学”。没有看到相应文章在《劳动报》上的纸质版或电子版。