前几天科学网上关于寒门学子如何迎来春天的帖子很多。就我个人来说，我不喜欢“自古寒门出才子”这样的名言，就如同我不喜欢“多难兴邦”一样。

实际上，如迟菲的博文中所说的一样，我个人也并不支持“读书是寒门学子是唯一的出路”这样的观点，特别是现在上学需要付出很大的金钱和时间成本的形势下。往深点说，我个人并不支持给予寒门学子某些指定的特殊照顾，因为那样会破坏社会的公平制度。实际上，在现在的体制下，如王邦进博主所说，很多依靠十年寒窗苦跳出农门，如今功成名就处于中产阶级的人士，已经沦为落后体制的帮凶。

教育可以传承文化，培养人才，对社会的发展来说起着非常重要的作用，无疑应该受到国家的重视！政府应该如何对待教育？如何给全体人民，特别是平民的孩子提供一个公平地受教育的机会？值得我们深思！

关于这个话题，原北大代理校长，逝于任上的台湾大学校长傅斯年临终前的一番讲话，今天读来依然发人深思，原文如下：

“奖学金制度，不应废止，对于那些资质好、肯用功的学生，仅仅因为没有钱而不能就学的青年，我是万分同情的，我不能把他们摒弃于校门之外。”又说：“我们办学，应该先替学生解决困难，使他们有安定的生活环境，然后再要求他们用心勤学。如果我们不先替他们解决困难，不让他们有求学的安定环境，而只要求他们用功读书，那是不近人情的……”傅斯年讲完这段话就突发脑淤血倒地，当夜去世。

时光荏苒，光阴似箭，一晃傅斯年先生去世已经近60年，今天重温其临终前的讲话，想必仍然对政府具有重要的借鉴意义，那就是国家应该努力让有志青年拥有受教育的机会。

傅斯年先生出生于封建家庭，成长于西方诸国，作为旧社会的知识分子、教育人士，尚能积极为平民学生接受教育呐喊，以至付出生命。而生于新中国，成长于红旗下的知识分子/教育工作者，是否更应该为平民的教育多做点呼吁，多做点贡献呢？实际上，大家所谈的所谓寒门学子的种种不争气行为，我个人认为主要原因是教育不到位，或者说是通过教育可以改变的。批评固然是爱之切，建设一个长效的机制，从根本上改变教育落后的状态，才是青年和社会最需要的。

关于教育，在我的博士生导师眼中，教育培养人才，归根到底是为了国家和社会的发展，所以学费由国家承担是天经地义的！他生于挪威，成长于挪威，从小到博士毕业，不知道学费的概念。北欧的资本主义国家，在对待教育的做法上，值得我们国家学习！

实际上，在大中小学都完全不收费的情况，挪威也仅有50%多一点的适龄青年选择读大学。这是否说明接受较高的教育，并非所有适龄青年的兴趣所在？

附记一：

因为某些原因，傅斯年先生本人和他的著作，对大陆大多数人来说，尚显陌生。关于傅斯年之死前的讲话，另外一种说法是：傅斯年临死前作为台湾大学校长接受议员问询，一个议员非常不讲理，问他：“你要这么多经费干什么？”他说：“我要盖房子给学生住。”又问他：“为什么一个房间里只能住六个人？为什么课堂不能白天晚上分两班教？”傅先生回答：“你们能不能把学生当人看？”说完，就倒下了。

附记二：

就算国家承担所有的学费，也会存在这样那样的不公平现象，限于篇幅，此文不讨论这方面的话题。

 

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