在岗工作330-教研日志20-暑3-3
2026-07-21
王安良
按：今天是25-26学年，暑期第3周，周三，昨晚没有休息好，早5点之前醒来，起床开车2.8km，到办公室两杯奶、茶开启新一天、周工作。
教学、讲义与教材
至今，已完成了第十九轮教授工程热力学[1]，准备写点总结。
已完成动力技术十一轮次授课[2]。《人类使用的动力》的第2轮已完成，给了大作业的成绩，准备上传档案。
上学期完成了两相流体动力学-气液部分、第十七轮的研究生授课工作[3]，准备第十八轮讲义，参考教材至少有[4]-[8]。
暑期工作日志20-3-3
招生宣传是大学教师做一项服务性工作，而且近几年越来越“卷”。
昨晚，开始陆续提档和录取。有个家长打电话和发微信：
表达不满，为什么没被录取？
这很正常，但也属于少数人。
如果家长是这种心态，录取了还不如不被录取。我很庆幸，主要为他的儿子，其次也为北航。
现在高考，往往冲在最前面的是家长、学校（中学和大学）和各种培训咨询机构，学生哪儿去了呢？
参考文献
[1] 朱明善，刘颖，林兆庄，彭晓峰编著，史琳，吴晓敏，段远源改编，工程热力学，清华大学出版社，2011
[2] 王安良，《动力技术》自编讲义，2011-2026
[3] 王安良，《气液两相流体动力学》自编讲义，2009-2026
[4] 鲁钟琪编著，两相流与沸腾传热，清华大学出版社，2002
[5] 方贤德著，高等两相流与传热，北京航空航天大学出版社，2021
[6] 徐济鋆主编，鲁钟琪主审，沸腾传热和气液两相流，原子能出版社，2001(图书馆电子版）
[7]林宗虎等编著，气液两相流和沸腾传热，西安交通大学出版社，2003
[8]王经，气液两相流动态特性的研究，上海交通大学出版社，2012
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