与一位学生的一次交流（2011）

武夷山

对论文本身没有意见了，提一个相关问题供你思考。

不同国家的学科体系是不同的。中国教育部是根据专家意见设计的学科体系，Web of Science是根据引证与被引关系确定了173个学科或主题。那么，利用Web of Science数据，如何评价中国学科体系中诸学科的发展水平？现在似乎没人做这样的mapping。汤森路透已经替英国和澳大利亚做了其各自学科体系与173个学科的映射关系。

如果让你做中国学科体系与WOS之173个学科的映射，你的本体集成思想能否有所帮助？如果有帮助，在文章的最后，可讨论一下本文的应用价值。如果没有帮助，又是为什么？是否迄今为止世界上的本体研究思路都太脱离实际？

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